原來，藝術是用來吃的

藝術，是人類偉大思想的結晶，也帶給人類數不盡的驚喜與震撼。

接觸藝術，學習藝術的方式有很多，其中之一就是從故事中走進它。

《我在博物館吃藝術》就是一本故事與藝術相結合的科普繪本。本書作者克里斯蒂娜·齊格勒不僅是作家，還是一位文物修復師以及熱愛藝術的“藝術美食家”，他以故事的形式，通過飛蛾舅舅赫伯特之口向孩子們講解了博物館及其相關藝術品。也許是因為喜愛美食，他居然連書名起的都讓人如此有食慾。

1、 妙趣橫生的故事

小飛蛾一家住在鄉下，他們一直期待舅舅赫伯特到來，想聽舅舅給他們講外面的故事。因舅舅住在博物館，這一次他給小飛蛾們講起了博物館的故事。

因小飛蛾們對博物館世界很好奇，尤其是喬琳德，她還跟隨舅舅來了一段博物館旅行。這趟旅行中，他們還發現了潛入博物館偷畫的盜賊。喬琳德想方設法召集小昆蟲們，團結在一起形成了密集的群體終於觸發了移動檢測器，成功救下舅舅赫伯特，警察也抓住了小偷。

最後，他們完成了旅行，回到了家裡。

原本只是一場博物館之旅，經由作者筆下，這段旅程充滿了驚險，也充滿了刺激。也正是如此的故事，為看似平平無奇的科普繪本帶來了樂趣。

2、 一絲不苟的科普

本書的科普知識點主要涉及兩方面，一方面是飛蛾的科普，另一方面是藝術相關內容的科普。

通過閱讀這本書，孩子們可以很清晰的了解飛蛾的生活空間、壽命、身體外觀、活動時間、食物、大小、分布、天敵、繁殖等相關知識。值得注意的是，書中還提到人們經常將衣蛾當成害蟲來對待，其實它們對人類並無害。

既然書名提到“博物館”“藝術”等詞，本書便對這些常識性的內容進行科普。

“博物館是保存和展示藏品的地方，是提供所有人‘學習’和‘發現’的地方。”其中倫敦的大英博物館是世界上最古老的博物館，它誕生於1957年，而且是對外免費開放，無論貧富，都可以入內參觀。

而我們所熟知的達·芬奇的《蒙娜麗莎》目前就存在於盧浮宮。

至於藝術究竟是什麼呢？書中並沒有給予明確的定義，作者分享了藝術家們對於藝術的回答。譬如藝術家保羅·克利認為“藝術不是在現可視形象，而是創造可視形象”，弗朗茨·馬克認為“藝術就是給形象賦予了意識”，而赫伯特認為“藝術是一種美妙的味道”。

在講述這些概念之後，作者詳細講述了藝術的發展歷程，藝術也不僅僅存在於博物館中，還有街頭藝術、短暫藝術等；他還分享了一些世界上著作的繪畫作品，比如梵高的《星夜》，希爾瑪·阿夫·克林特的《天鵝（17號）》，保拉·莫德松-貝克爾的《自畫像》，從這些畫作中，我們可以更為真實的感受藝術的魅力。

除此之外，作者還講述了藝術品的修復工作以及如何保護藝術品。修復看似容易，其實工作相當複雜，修復師需要熟悉各類藝術作品的創作技法和使用的材料，要做到修復之後藝術品不發生任何變化。

這些內容，平時孩子們很難接觸到，即使去博物館旅遊也不會有人科普。可如果孩子在讀了《我在博物館吃藝術》這本書，再去博物館觀賞，效果肯定不會一樣。

寫在最後：

如今的孩子，有機會接觸更多，去博物館旅行是司空見慣的事。只是，很多家長並不會提前給孩子準備相關知識，甚至家長們也不了解這些知識。

《我在博物館吃藝術》恰好就補上了這一部分容易被人遺漏的知識。所以，我覺得它適合親子閱讀，在讀完之後，家長就可以帶着孩子快快樂樂的去博物館了。

至於博物館的藝術，那就盡情的去“吃”吧！