做“策略派”家長，給孩子最好的鼓勵

一位家長曾經提過這樣一個問題：

其實，鼓勵也是要講究方法的。孩子需要鼓勵，但不需要虛無縹緲的誇獎。

這時候，就需要家長掌握幾個小技巧，做策略派父母，給予孩子正確的引導：

1、更關注過程，而不是結果‍‍‍

我那個985畢業的姐姐小時候也有過“學渣”的經歷。一次，她準備了很久，可考試的成績並不理想。

她很喪氣，也很怕受到批評，但回到家後，媽媽並沒有指責她，只是輕輕摸了摸她的頭，安慰道：

這一番話不僅重塑了表姐的自信，更為她找到了努力的方向。

很多時候，過程遠比結果重要的多。只有被肯定了努力和付出的孩子，才有勇氣跨過荊棘、越過山丘。

2、更注重實質，而不是單純的美化

在日常生活中，我們經常聽到諸如“好孩子”“你真棒”“你真聰明”之類的誇獎。

其實這個時候，孩子並不知道他們為什麼會受到表揚。這種不走心的誇獎，不僅起不到激勵的作用，久而久之，還有可能滋生孩子的驕傲與自滿。

所以，鼓勵也需要堅持“實質重於形式”的原則。

與其誇獎他“好孩子”，不如誇獎他“謝謝你幫助媽媽做家務，你能體諒媽媽辛苦，媽媽很開心”。

與其稱讚他“真聰明”，不如告訴他：“我喜歡你畫的房子，這配色真的很協調。”

鼓勵必須做到言之有物，只有確切地告訴孩子“哪裡好”，他們才能明白自己“好在哪”。

3、通過肯定，給予孩子正向引導

還記得陶行知先生說：“第一顆獎勵你守時，第二顆獎勵你聽話，我一制止你馬上就停手了。第三顆還要獎勵你，你是因為他欺負女同學才出手打他的，說明你正直且善良......”

這時候男孩已經很羞愧了，連忙承認錯誤，於是陶校長掏出了第四顆糖：“你正確認識到了自己的錯誤，這一顆也獎勵你。好了，我們的談話結束了。”

不要在孩子犯錯的時候，就全盤否定他整個人;

也不要只盯着孩子的缺點，卻看不到他的優點。

善於發現孩子的長處，才能真正挖掘孩子的潛能，讓他們成為更好的自己。

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