2025年全国两会即将召开，九派新闻从吉利控股集团获悉，全国政协委员、吉利控股集团董事长李书福提出了关于义务教育初中阶段开展大规模因材施教释放学生禀赋的提案。
全国政协委员李书福。图/吉利控股集团
李书福认为，初中阶段是学生身心快速发展、兴趣爱好与禀赋逐渐显现的关键时期，对学生成长成才和未来发展起着承上启下的作用。推进大规模因材施教、释放学生禀赋的教育改革，将为不同潜力的学生提供多样化的教育路径和发展机会，注重全面发展的同时兼顾个性化培养，为拔尖创新人才不断涌现提供“沃土”。
他表示，当下义务教育存在的主要问题为，教育模式同质化严重，综合应用能力重视不足；学业压力不利于禀赋释放，学生多元发展受限；评价体系单一，升学渠道狭窄；学校评估导向偏差，教育资源配置结构性矛盾。
针对上述问题，李书福建议，一是实施初中阶段教育分流，学生自选学科配比，为学生提供灵活选择的学业发展环境。他表示，结合学生的学业成绩、兴趣爱好、特长等因素，引导学生自选不同门类的学科配比，有些学生可以选三门学科，有些学生可以选四门、五门学科，有些尖子学生可以选更多门类的学科。分流不分校，同学不学同。
二是推进千人千面的科学化教育，通过技术途径开展教育系统资源和能力提级，摒弃以分数为核心的单一评价模式，构建“学业+实践+特长+品德”综合评价体系。
例如，将课堂参与度、小组讨论贡献度纳入学术评价，关注学生在科技发明、社区服务等实践活动中的表现。建议引入学生自评、互评及家长评价，通过组织教师培训与规范流程确保多元评价有效实施，全面反映学生发展情况。其中改革的重中之重是，改革现行评估体系并优化其中的人的思维和评估参与方的价值取向。
总之，作为政协委员，李书福建议从初中阶段开始实施大规模因材施教，通过ai赋能和数字化助力，释放学生禀赋，发掘教育的无限潜能。“让孩子们的学习更加从容，更加自由，为自己的兴趣而学习，结合自己的实际而学习，给孩子们提供快乐学习，健康成长的环境空间。”
九派新闻记者 黄巧文
编辑 辜子旋 李杨
【爆料】请联系记者微信：linghaojizhe
【来源：九派新闻】
声明：此文版权归原作者所有，若有来源错误或者侵犯您的合法权益，您可通过邮箱与我们取得联系，我们将及时进行处理。邮箱地址：[email protected]
