欣闻丨毛泽东挽王季范的师生情谊（毛主席挽纪逝者12）

毛泽东挽王季范手迹

　　1972年深秋的北京，中南海菊香书屋内墨香氤氲。毛泽东手持狼毫，在素白宣纸上郑重写下“九哥千古”四个遒劲大字。这幅仅四字的挽联，不仅承载着共和国领袖对逝者的深切缅怀，更镌刻着半个世纪以来中国社会变革中一段特殊的师生情谊。

　　王季范长毛泽东九岁，在湘乡唐家垞王氏家族同辈中排行第九，“九哥”之称由此而来。这位出身晚清秀才的读书人，在1902年作出改变历史轨迹的决定——将十二岁的表弟毛泽东带出闭塞的韶山冲，送入湘乡东山高等小学堂。当毛氏族人质疑“石三伢子读洋学堂有何用”时，王季范以“新学乃时代潮流”力排众议，其远见卓识为少年毛泽东推开第一扇通向现代文明的窗棂。

　　在湖南省立第一师范的岁月里，这对表兄弟的关系发生质的转变。身为学监的王季范既要维护校规，又要保护毛泽东蓬勃生长的思想萌芽。当青年毛泽东因抨击时政险遭开除，是王季范在校长室据理力争：“治校当如治水，堵不如疏。”这句源自《史记》的劝谏，既保全了学生的求学之路，也彰显出教育者的智慧。每月微薄薪资中固定拨出的两块银元，化作《新青年》杂志上的油墨清香，滋养着毛泽东的精神世界。

　　历史洪流中，这对师友走向不同道路。王季范始终坚守教育阵地，历任长沙长郡联立中学校长、省立女子师范校长，在战火纷飞中守护着湖南教育的火种。而毛泽东则踏上革命征程，从秋收起义到井冈星火，两人看似渐行渐远，实则保持着特殊的精神纽带。1949年解放军渡江前夕，王季范联合湖南教育界发表和平通电，这份冒着生命危险发出的电报，成为师生隔空对话的历史见证。

　　新中国成立后，王季范以六十六岁高龄出任政务院参事。当有人建议他凭特殊关系谋取更高职位时，这位老教育家严肃道：“我与润之是师生，非君臣。”在参事任上，他深入湘西考察少数民族教育，力主在民族地区推行双语教学；针对当时教材短缺问题，提出“旧教员改造与新教材编撰并举”的建议。这些浸润着实践智慧的意见，通过特殊渠道直达总理办公室，成为新中国教育政策的重要参考。

　　1972年王季范病逝时，毛泽东已近八十高龄。据身边工作人员回忆，主席得知噩耗后，独自在书房翻阅旧日书信良久，那幅署名的挽联最终悬挂在追悼会现场，看似简单的“九哥千古”，实则蕴含着超越血缘与时代的深意——“九”在中国文化中既是极数，又谐音“久”，暗合王季范在家族中的排行；“千古”不仅是对逝者的哀荣，更是对近代中国知识分子精神风骨的礼赞。

　　从韶山私塾到中南海，这段持续七十年的师生情谊，恰似中国教育现代化进程的缩影。王季范作为传统士大夫向现代教育者转型的代表，其“开民智、育新人”的理念，通过毛泽东这特殊学生，最终融入民族复兴的壮阔实践。当我们在天安门广场回望历史，不应忘记那些在时代转折点上，用知识照亮前行道路的“燃灯者”。