【思维导图画作文】 我的日记（二十七）
童年，是一幅迷人的画
【思维导图画作文】潘多《我的日记——我的国庆假期去爬山》（二十七）
再度重相逢
孙露
【我和小作者的故事】这个小作者是来自雷锋小学三年级的潘多，一个阳光、快乐、可爱的女孩，她学习努力用心，作文非常有创意，我很喜欢她。孩子，希望再接再厉，写出更多好作品，加油。
欢迎关注赏读孩子们的创意作文。喜欢他们的作品，就为他们点赞吧。孩子学会写作，能把自己的所见、所闻、所感，真实地记录下来，这就是我们最欣慰的。我们期待着他有更大的进步！
真正的成长是，你从成长中获益，还能让人从你的成长中获益！欢迎赏读关注我们班的小作者的优秀作文展示！记录，是唯一的存在！
亲爱的孩子，我遇见你的时候，风在耳畔轻唱，天空格外晴朗，每一寸的光阴里都含着墨香。遇见的都是天意，拥有的都是幸运。感恩今天的遇见，让我们且行且珍惜。希望孩子们继续努力，在我的作文班里取得更大的进步，成为我的好弟子！
说写日记应该注意的四点：
（1）日记是每天生活的真实记录,所以内容要具体。
（2）日记一般以第一人称来写，要写自己的事，即使写别人的事，也是自己看到或听说的，以自己的口吻写出来。
（3）日记要有重点，内容要真实。
（4）注意格式：在第一行依次写上日期（年、月、日、星期）和天气，第二行空两格写正文。
日记的内容来源于生活，只要我们处处留心，勤于思考，那么生动的写作素材就会源源不断地出现。
写日记，不论是记人、记事，还是状物、写景等，都要是生活中真实发生或存在的，还要注意所写内容要流畅。
注意选取一天中最值得记录的一点或几点来写，切忌事无巨细地一一交代，写成流水账。
先在第一行中间写上某年、某月、某日、星期几、天气情况；然后从第二行开始写正文，前面空两格。
国庆假期去爬山
10月2日 星期日 晴
雷锋小学校三年四班 潘多
国庆节前夕，周唯妈妈和我的妈妈决定第二天去爬山。
今天我们08:30在周唯家门口集合，之后我们向长寿山出发，一小时30分钟后，我们来到了长寿山的大门口。
来到山脚下，一下车我就被眼前的人山人海给吓呆了，我们只能跟着人群往山上走。爬到半山腰，我们的爸爸支起了一顶大帐篷，我们几个小孩子争先恐后地爬进了帐篷，看着美景，吃着下午茶。心情好极了。
吃完下午茶，我们在帐篷里躺了一会儿，就向山顶出发了。爬到了长寿老儿的雕像旁，我们看到了长寿小屋和长寿树，长寿树上挂满了许愿牌和长寿牌。之后，我们下山准备回周围家，有人读到这里就要问啦，为什么呢？因为呀，我们要开一个烧烤派对。在派对上，我们为大人们表演了各自的才艺，引发来了掌声和欢呼声。
今天我们跟快乐握了一次手，过得非常开心！
我喜欢在文字中和孩子们一起寻找乐趣，用笔分享善良，用情感感悟世事。学生们的优秀作品发表在我的公众平台，欢迎赏读关注。愿我们的文字能治愈你的心灵，但愿日子清净，抬头遇见的满是柔情。
孩子们，拿起笔来，加入我们开始创作吧！
01
我喜欢把学生在创意作文课上写的习作整理出来，做成展览。
02
让孩子和家长们感受自己的成长和进步，为以后的学习积累资料。
03
家长们把小作者的照片整理出来，和作文一起展示，见证成长的足迹。
作为一名教师，应该善于发现学生的闪光点，利用他们的闪光点来激励他们，调动他们的积极性，培养他们的学习兴趣。用思维导图写作文，是一门新课程，学生很感兴趣，只有让学生对学习的感兴趣，才能让学生学习得开心，老师教得舒心。因此，我们要利用一切机会来激励和培养他们的写作的兴趣！
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