中新网山西新闻5月15日电 5月10日至11日，北京理工大学设计与艺术学院孙远波教授领衔的专家团队，走进吕梁市方山县第一中学，开展设计思维工作坊，为方山一中的学子们带来一场关于“创新思维与审美提升”的智慧盛宴。
方山融媒供图
活动伊始，孙远波教授以“设计——专业·职业·思维”为题，为学校七百余名师生做了专题讲座，通过生动案例解析设计思维内核，分享设计思维在教育领域的最新实践和成果，展示其在教育领域的创新应用。讲座聚焦“如何将设计思维融入中小学课堂”，引发师生对跨学科创新教学模式的深度思考。
在设计工作坊环节，北理工团队的老师们采用“场景+项目”沉浸式的教学模式，引导学生通过视觉、听觉、嗅觉、触觉等多维度感知，将抽象思维转化为具体实践。学生们在教师指导下展开头脑风暴，通过对相关人员采访、交流共享，将想法具象化，分组完成从创意构想到实物模型的设计全流程。
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从“带温控层的外卖包”到“可拆卸模块化书包”，各种创意设计让在场师生们耳目一新，也教会了学生们用“观察-提问-动手”的方法解决问题。初一学生孙静冉所在的组设计了一款可拆卸的多功能包，她介绍道：“通过对不同人群的走访调研，我们发现在工作、旅游等不同场景切换时遇到的最大问题是不方便携带，我们的可拆卸包就解决了这个问题，既可以双肩背，也可以手提，还能单肩背。”
“在这场头脑风暴课上，我们从书包、背包聊到外卖包，简直像打开了一个充满创意的百宝箱，现在看到书包、环保袋甚至行李箱，我都会忍不住琢磨怎么让它更方便、能不能加点新功能。”初一学生李展鹏展示作品时兴奋地说道：“希望以后还能解锁更多身边的创新课，让我们学会从日常物品中挖掘灵感，把天马行空的想法变成真东西。”
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据悉，此次设计思维工作坊以设计思维为教学核心，运用“主题讲座+设计工作坊”的形式，用场景化、项目化教学手段，通过“以人为本”的视角引导学生主动观察、体验生活，发现生活中存在的问题，并创造性地解决问题，是北京理工大学定点帮扶方山县教育发展的创新尝试。
孙远波教授表示：“将这些设计理念融入到日常的教学、生活中是非常有意义的，既能培养学生系统性解决问题的能力，也对学生创新思维的培养、学习能力的提升有所帮助，为基层教育改革提供新范式。”(完)(孙雪 韩伟)
