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长沙晚报掌上长沙3月29日讯（全媒体记者 陈良 通讯员 王育江）28日至29日，由顶慧教育集团基础教育研究院、湖南教育出版社和长沙市问名师教育科技有限公司联合举办的“2025年拔尖创新型学生培养暨学校高质量发展高峰论坛”在长沙举行。此次论坛紧扣“智能驱动·区域发展·师生共育”主题，来自全国270多家单位的670多位教育行政部门负责人、专家学者、名校校长等齐聚长沙，共同探讨拔尖创新型学生培养、区域与高中学校高质量发展的破局之道，寻求未来智慧教育新范式。
2025年拔尖创新型学生培养暨学校高质量发展高峰论坛在长沙举行。均为长沙晚报通讯员 王育江 供图
湖南省委教育工委原副书记、省教育厅原副厅长、一级巡视员王建华在开幕式上致辞时表示，湖南作为教育大省，始终将培养拔尖创新人才视为重要使命，为国家建设输送了大批优秀人才，长沙各学校在培养拔尖创新型学生方面取得了显著成就，近年来培养的学生在五大学科竞赛中屡创佳绩，累计斩获90余枚国际奥赛金牌。
教育部基础教育司原副司长，国家督学郑增仪在题为《培养拔尖创新人才，努力建设教育强国》的主旨报告中，系统解读了教育强国建设纲要，指出要通过创新培养机制、优化课程体系、强化师资建设、深化产教融合四大路径推动拔尖创新人才培养，并指出了建设“大先生”队伍对教育改革的关键作用。
在接下来的分享中，湖南师大附中党委副书记、校长黄月初介绍了“普通高中高质量发展的领导力提升”的探索经验，讲述了如何“找好抓手，激活内力，用好资源，巧借外力”的“附中做法”。
蔡任湘在讲座中阐述了实现拔尖创新型学生融合培养的科学实施路径。
顶慧教育集团董事长、著名国际物理奥赛金牌教练、湖南师大附中原副校长蔡任湘从“课程构建、师生共育、融合发展”的角度，为教育强国背景下学校拔尖创新人才培养路径的探索提供了方向。他系统性阐述了学科奥赛、文化强基、高考高分三条路径实现拔尖创新型学生融合培养的科学实施路径，分析了小初高贯通培养体系建设、教练培养及梯队体系建设以及高质量课程体系建设在拔尖创新型学生培养过程中的关键作用，并从目标分解、培优方式、教师端提升和管理干部端提升等方面为学校实现高质量发展提供了建议。
清华大学招生专家薛平教授和浙江大学潘正权教授分析了近年来高校自主选拔招生政策与拔尖人才培养的变化，为中学阶段拔尖学生选拔与培养提供策略指导；平江县颐华学校副校长、长郡中学原副校长陈来满以高三年级管理为例，分享了精细化管理的实践策略，解读如何融合管理创新、课程改革与技术赋能助力学校高质量发展；顶慧教育集团副董事长、问名师教育科技有限公司技术总监郭炎军分析了区域教育高质量发展的背景与目标，解读融合理念下问名师拔尖创新型学生培养课程体系的内在逻辑和具体思路，展示问名师在“学科竞赛强基”“中（高）考融合培养”“精准备考”“高分突破”等多类赋能产品上的实施经验和培养成果。
来自全国270多家单位的670多位教育行政部门负责人、专家学者、名校校长等齐聚长沙参加论坛。
此外，重庆市第八中学党委委员，副校长梅家烨在报告中表示，拔尖创新人才培养需立足顶层设计与系统思维，突破传统教育模式瓶颈；衡阳市第一中学党委书记王小蒋书记分享了“核心理念引领、多元模式并行”的培养经验；上海市教师教育学院高级教师、人工智能专家秦红斌表示，AI技术正重塑教育管理、教学模式与评价体系，为学校管理者带来“不可错过的变革机遇”。
顶慧教育集团相关负责人表示，此次高峰论坛中，前沿理念碰撞与实践经验分享为各方探讨奥赛强基与高考高分协同发展难题解决、学校教育高质量发展瓶颈突破、拔尖创新型学生培养区域化策略、智能驱动助力未来学校高速发展等提供了一个相互交流、共同学习的平台。今后，该集团将持续通过课程研发、体系建设、科技创新、生态赋能，为学校实现高质量发展提供解决方案，推动优质教育均衡发展，探索教育强国建设路径，为助力学生全面发展与教育生态革新贡献力量。
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