#女子辅导儿子作业情绪崩溃踹断脚趾,陪写“费家长”?

2024年04月12日20:45:31 教育 1236

近日,一位母亲在辅导儿子写作业的时候情绪崩溃,穿着拖鞋的她本想踹儿子,结果一脚踹到墙上,儿子吓坏了,急忙给父亲打电话,最后去医院诊断为小脚趾骨折。儿子也因为这件事,对母亲的辅导产生了抵触情绪,亲子关系变得紧张。

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(图片来源于网络,侵删)

还有一位家长在孩子做作业出现很多次低级错误时,“精神崩溃”对孩子怒吼“改呀!你在干什么!”,情绪失控地打孩子,接着又猛扇自己耳光,孩子在一旁感到不知所措和害怕。

一些社交平台上更有网友们层出不穷地分享自己辅导孩子作业的“崩溃瞬间”,很多家长看了纷纷表示有共鸣。

“不谈作业,母慈子孝;一谈作业,鸡飞狗跳。”

“辅导孩子作业,真‘费妈’/‘费爸’。”

“只要一陪孩子写作业,‘无名火’就蹭蹭冒”......


为什么家长辅导孩子的时候“易燃易爆炸”?

几年前曾有平台发布过《中国中小学写作业压力报告》,我国中小学生日均写作业时长近3小时,超过90%的家长有过陪孩子写作业的经历,其中每天陪写的家长高达78%

报告还显示约75%的家庭曾因“写作业”发生过亲子矛盾。家长的愤怒与无奈,孩子的压抑与委屈,辅导孩子做作业已经成为当前影响亲子关系的一大“杀手”。

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究竟有哪些原因造成了这种情况呢?

“作业做完了吗?快给我做作业!”

家长都对孩子寄予厚望,但又无法直观看到孩子在校的学习情况,只能盯着孩子带回来的家庭作业,回了家看到孩子第一句话就脱口而出:“做作业了吗?”

这种话说得多了,就容易对孩子产生超限效应,指刺激过多过强、作用过久,就会引起心理上的不耐烦与逆反。站在孩子的角度,父母只关心自己的作业和成绩,不进行其他情感上的沟通,就会反映在父母“陪写”时的消极抵抗等表现上。

“我都已经很累了,你还这么让人不省心。”

有家长吐槽陪孩子写作业简直就像“每天打两份工”,白天下了班,晚上又“上班”。家长除了承受自身生活和工作重压外,还要肩负养育下一代的责任。

当辅导孩子做作业时,如果孩子的注意力不集中、学习态度不良,家长在外积攒一天的“负能量”可能由此作为导火线被引发,不自觉把孩子当作撒气筒”。

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“我都教过几遍了,你怎么这么笨?”

年龄较小的孩子还没有完全养成自主学习的学习习惯,自我约束的能力较低,家长容易站在成年人的角度代入孩子的问题,没有考虑孩子自身心智、思维发展的情况。

家长希望孩子“一说就懂,一教就会”,但实际并非如此,所以他们很容易认为孩子“笨”“不认真”;还有一些家长认为作为父母,自己严厉管教孩子天经地义,于是不刻意控制自己的脾气,让孩子通过感受家长的愤怒来意识自己的“问题”。


家长情绪失控对孩子的影响

有心理学研究证明,孩子6岁前的情绪情感经验对其一生的发展有深远影响,家庭教育家长情绪管理很重要。

如果孩子经常处于家长消极情绪的心理环境中,会容易使孩子难以习得合理表达和控制个人情绪的方法,久而久之孩子性格可能变得压抑或易怒等。

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家长“陪写”利不利于孩子发展?

家长经常性的“陪写”会令孩子变得有依赖性,不利于养成自主学习和反思的习惯。有的家长甚至为了让孩子快速完成作业,直接“越俎代庖”,省略让孩子自己掌握知识的过程,日积月累,孩子不但学习上没有进步,遇到难题也会没有自我战胜的信念,直接求助家长。

家长“陪写”还可能打击孩子的自信心,孩子做作业本身就是对知识点巩固和理解的过程,出现错误是很正常的现象,但家长看到“错误”忍不住会指正出来,孩子跟不上家长的节奏,就被否定和批评,打击了孩子的学习积极性。

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那么家长正确引导孩子写作业的方法是什么呢?

首先,家长每天可以先从与孩子谈心闲聊开始,缓解孩子上学一天的疲惫,给孩子一个喘息的时间,不易让他们对做作业产生抵触情绪。

其次,对于较为缺乏自主性的孩子,家长可以通过帮助他们规划完成各科作业需要的时间,允许孩子在中间阶段和完成后获得一些奖励,如看电视十分钟等。

同时家长需要注意家庭氛围的营造,给孩子做好学习的榜样,尽量不要在孩子需要安静专心的学习空间时,进行一些娱乐活动,不利于带动孩子的学习兴致。

家长“陪写”要有度,重在引导、点拨,多些耐心,克制消极情绪的发泄,“授之以鱼不如授之以渔”,让孩子意识到学习是自己的事情。

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