近些年，总有些父母为了陪孩子写作业，闹出一些不大不小的“笑话”。
不是和孩子在家里，因为汉字的写法或者数学题的解法而争得面红耳赤，就是在日复一日和孩子的吵闹争辩后，身体遭了殃。
甚至还有因为“陪孩子写作业”而积劳成疾，被诊断出脑梗或心梗而住院的。
简而言之就是一个字：难。
这一点就很气人，因为和大多数普通家庭不同的是，有些高学历父母和家庭，对于每晚陪孩子写作业的宝贵时间，还是很看重的。
他们出于对孩子殷切期望的同时，自己也确实有能力按照课本和教辅的要求，同步甚至是超前地给孩子辅导作业。
可结果又能如何呢？
即便是从名校毕业的硕博士毕业生，依然会在教育孩子时感到力不从心和深受困扰。
尤其是小学低年龄段的孩子，根本就没有时间观念，每天吃过饭被家长催促着学习的时候，不是磨蹭就是拖延，常常是一个小时能完成的作业，孩子能在与家长反复置气和耍小脾气的过程中，推脱到两三个小时才能完成。
遇到这样的孩子，高学历的家长其实也很无奈。
对于自己来说，小学生的课程和题目，只用半个小时，他就能给孩子从头到尾讲一遍，问题是，你给孩子说个课本知识他能听懂，稍微把题设条件里的苹果换成梨子，老师换成父母，孩子就会瞠目结舌地望着你表示不理解。
这样的状况，即便是拥有高学历和高智商的父母，我想也是无可奈何的。
实际上，大多数写作业磨蹭，学习起来没精打采的孩子，都有自己在父母面前无法言说的苦衷。
第一，课后练习太多。
大多数父母都信奉“勤能补拙”的学习方式，因而在孩子完成既定作业以后，还会给孩子按照自己的教育观念，布置为数不少，甚至是大大超前的课外练习，以求让孩子通过多读、多写、多做题，从解题能力到考试成绩，都能够领先其他同学。
问题是，家长这么想，孩子的感受却并非如此。
对于孩子来说，反正每天回到家里，除了吃饭睡觉就是学习，写完作业还要背单词，背完单词还要刷习题。
那么孩子尽快完成作业的需求和动力都很匮乏，自然也就不愿意在写作业的过程中，耗费更多的心力和精神去思考，反而越来越懒散、拖沓和敷衍，自然也就越来越难以得到父母的认同和赞赏。
以至于到了最后，有许多教师父母，都难以管教和规劝自己家的孩子安心学习。
主要还是因为，如果家长太过吝啬于给孩子安排休息和放松的时间，孩子在背书做题的过程中就会欠缺动力和目标，反而会对学习渐渐失去兴趣和欲望。
第二，专注时间不同。
低年级的孩子，对于学习和做题的习惯还没有养成。
具体的表现是，在学习的时候总在“找事”，不是想喝水，就是找东西，或是肚子疼。
对于这样的孩子，父母在确定自己没有给孩子布置过多课外作业的前提下，应该着重考虑培养孩子的“学习习惯”。
一般说来，即便是大人，真正能保持全神贯注的学习时间，一般也不会超过15分钟。因而我们在陪伴孩子写作业的时候，最好是让孩子在吃好喝好，处理完所有事情以后，再坐到书桌前专心致志地学习。
我们甚至可以按照“番茄工作法”的模式，让孩子学习15分钟，休息5分钟，做题15分钟，再休息5分钟，这样一来，孩子在家里学习不至于像在学校学习那么累，还能够劳逸结合，说不定可以取得更好的效果。
第三，教育方法问题。
大家都是第一次做父母，但总有些成年人在对待孩子的时候，太过偏激暴躁，而且这其中，也不乏一些高学历的父母。
可是孩子因为年龄小，当然更喜欢听好话和软话。因此父母耗费了宝贵的休息时间和额外精力来陪伴孩子学习，虽然万分辛苦，但也绝不是一劳永逸和水到渠成的事情。
在很多时候，我们给予孩子的陪伴和管教，既要注重时间、方法和习惯，更要注意自己在孩子面前的言行举止和脾气态度。
就算作为父母，你的学历和能力不足，不能在课程和学业上给孩子进行超前辅导，但我们至少可以，在言辞和行为上，尽量为孩子创造一个温馨舒适的学习环境，与此同时提醒孩子要劳逸结合、张弛有度地读书和学习，避免让孩子陷入低效率、低兴趣和低欲望的学习状态中。
总之，陪伴、理解和管教孩子，和父母自身的学历水平无关，而与父母的情商见识息息相关。
而陪孩子写作业，也并非一件易事，需要父母和家人给予孩子更多的尊重、信赖和关爱。
