暑假停课“不停学”，连日来，连城县冠豸中学语文教师谢小梅积极参加暑假教师研修学习活动，认真参与信息技术、校本培训、红十字救护员等培训，通过利用暑期时间“充电”学习，不断提升个人的业务水平和教育教学能力。
从教25年来，谢小梅始终把教育事业放在首位，奋战在教学一线，每学年担任两个班语文教学，兼任班主任和教研组长，她注重为人师表，勤奋钻研业务，教书育人、挥洒爱心，把美好的青春献给了这阳光下最神圣的事业。
用爱育人的班主任
教育家叶圣陶曾说过，“教是为了不教”。而这也正是谢小梅的教育目标。作为班主任，谢小梅在班级管理中注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、友善的优秀品质，促进学生的全面发展。
孩子的身心健康是一切发展的基础，因此谢小梅十分关注学生的心理变化。曾经有学生的父亲因患绝症去世，留下正上初中两姐妹和体弱多病的母亲相依为命。学生倍受打击，不思茶饭，身体日渐消瘦，成绩也一落千丈。谢老师看在眼里，急在心里，经常轻声细语地宽慰孩子。她多次家访捐赠财物，解决孩子的燃眉之急，并组织学生们召开座谈会，帮助学生走出困境，渐渐地孩子展现出了笑容，学习成绩也越来越优异。
多年来，谢小梅默默耕耘教学管理一线，受到了学生的爱戴和家长的好评。她多次被评为县优秀班主任，她所带的班级被评为校“先进班集体”、市“书香班级”。
用心教学的语文教师
作为语文教师，谢小梅在课堂上不仅耐心讲解每一个知识，还积极地引导同学们思考知识背后的含义。在批改学生作文时，她能够读懂学生作文里蕴含的情感，并留下妙趣横生的评语，与学生进行心灵的沟通与交流。曾经有位学生因作文获得市级奖项而飘飘然，对作文作业便敷衍了事。谢老师及时发现了这一变化，于是，她在作文评语中给学生留下了这样一句话——“抬头做人，低头做事”。收到谢老师的评语后，这位学生很是感激，也倍受启发，不仅在下一次的作文里表达了对谢老师的敬意，自那以后学习也更加脚踏实地，最后以优异的成绩从学校毕业。
多年来，谢小梅以扎实的工作作风、无私奉献的敬业精神，以身作则的榜样力量，深深感动和激励着她身边的老师和学生。在学生心目中她是一位好老师，在老师心目中她是一位好同事。由于教学成绩突出，2019年谢小梅被评为“龙岩市优秀教师”，她还多次被连城县教育局授予“中学学科教学质量先进个人”称号。
用情管理的教研组长
谢小梅不仅是班主任和语文教师，她还是语文教研组组长。作为教研组负责人，谢小梅负责制定各项计划，参与各项教学常规管理。与其他教研组相比，语文教研组要开展更多的竞赛、讲座和思想道德的教育，但是她都能协调完成各部门布置的工作任务，通过各项活动来提升语文组教师的专业素养，使语文组成为积极向上、乐于进取的教研组。2021年，冠豸中学语文组被评为龙岩市优秀教研组。
谢小梅认为，只有注重教学研究，提升教学能力，才能赢得学生对自己的尊重。她认真学习研究教材，自觉加强专业知识和理论知识的学习“充电”。结合教学实践，谢小梅主持参与《社会生活素材在语文教学中的运用研究》等课题研究，坚持撰写教学心得，她所撰写的论文《让客家文化走进语文课堂》在CN杂志《考试周刊》发表，多篇论文市、县汇编。她还积极参加省市举办各种培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图。每次学习回来，谢小梅都及时将所学知识运用到教学活动中。同时，谢小梅充分把握锻炼自我的机会，多次开讲县级示范课，并获得好评，多次在县市举办的技能赛中获奖。在一次次的展示与比拼中，谢小梅不断完善自己，超越自己，为教育教学工作打下坚实的基础。
谢小梅说，当今飞速发展的社会背景下，教师更要讲敬业和奉献。初上讲台时，父亲曾对她说：“你要对得起自己那份工作！”多年来，她始终牢记父亲这句朴实的话语。用全面发展的师魂塑造人，用无私奉献的师德陶冶人，用高风亮节的师表鼓舞人，努力成为学生心目中的一位平凡好教师，这就是谢小梅作为一名人民教师的目标和追求。
