教育界的精日分子，毒教材的始作俑者

国民教育中罪行累累的精日分子！毒教材事件，就这样被各种莫名其妙的事情，被压的悄无声息。但是我对通过毒教材事件的思考，觉得还是很有必要再谈谈毒教材事件对我们基础教育的深刻影响。

目前被发现的毒教材暴露出来的问题，涉及到日本文化渗透毫无疑问是最多的。无论是侵华日落扮雷锋、零式战机的封面、还是岳飞被画成日本武士的样子。所以说我们是时候要对教育界精日分子的高度警惕，并且要刻不容缓的在未来教材中删除和杜绝这样荒唐的事情发生。

其实要说对中国的文化渗透，这个世界上日本说第二，没人敢称第一。从明代开始近几百年时间里，日本从来没有停止过对我中华民族的渗透和入侵。中国历史的百年屈辱，绝大多数也都是日本这个国家造成的。日本这个恶邻从来没有放弃过对我大中华的觊觎，想尽一切办法对我国民思想的荼毒和渗透。这也就是为何有了蒋方舟事件、复旦大学冯玮帮日本侵华洗地的行为、精心策划的邀请大作家莫言icon到日本采风，并打破莫言文学不是用来唱赞歌的写作原则。才有了莫言作品中极为罕见的赞美型作品《北海道的人》的横空出世。

任何时候，我们这个民族和国家都是包容和善良的。但是善良和包容绝不是让任意渗透的窝囊，作为每一个真正的中国人有责任和义务捍卫国家文化和价值观不被外来文化侵蚀。基础教育作为一个国家的根基，其纯洁性必须得到保证。不能让这些外来文化毁掉我们民族根基，切断我们民族的血性。

毒教材这件被隐匿了近十年的恶劣事件，国家必须亮出自己的态度。所有牵涉其中的利益集团和个人必须受到历史的审判和法律的制裁。否则全中国人民不会答应，中国教育发展历史也不会答应