红网时刻记者 苏莉雅 通讯员 彭丹 株洲报道
初中化学一年时间内需要掌握的知识点仅集纳在两本书中，但仅仅通过叠起来还没有4厘米厚的书本，还难以达到中考理想成绩的层次。怎么样才能帮助学生更好学习化学呢？株洲建宁中学化学教研组组长唐丹告诉记者，为了答好这道题，教研组通过实践探索发现，往往是书本之外的各类实验，更能帮助学生了解、掌握知识点，同时也能发挥实践动手从而熟记于心的作用。
学生“沉浸式”实验，知识点更牢兴趣更浓
“哪种物质在氧气中燃烧生成黑色固体？答案是铁丝”，该类问题作为化学中考的知识点，是学生必须掌握的内容。学生初次接触“细铁丝在氧气中燃烧”，先由老师在课堂上进行演示，对知识点进行讲解，让学生对氧气的性质有初步的了解。随后，老师再组织进入实验室，学生分组进行铁丝燃烧的实验。
“铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体。”通过自己动手、零距离观察，学生对于铁丝的燃烧也有了更加深入的认识。诸如这样必须拿下的“得分点”，化学教研组就是通过实验，来加深学生对该类知识点的印象。
学生动手实验。
“看似简单轻松的一节课堂实验，背后其实花费了两节课的时间。”唐丹告诉记者，许多涉及到气体的有关实验，教师需要提前在实验室准备和制取。有的实验，为了保证课堂效率，教师还要自己提前试验一下，确保实验的成功率，让学生能够观察到精彩的实验现象。
化学实验总是能够勾起学生探索物质奥秘的兴趣，每当老师带着一堆仪器进入教室时，学生们眼神都满是期待和兴奋。基于“双减”政策和学生实际情况，化学教研组将“化学世界”不局限于课本、课堂，而是把空间和机会留给学生，让学生从执笔练习走向动手实验，从学习接受迈向生活体验，这样的化学学习不仅有内涵，更有外延。
教研组兢兢业业，永葆教育激情
初中化学两本教材，每年反复教，好似复制粘贴，那教师是否容易产生职业倦怠呢？这样的现象在建宁中学化学教研组看来，几乎不是问题，每位教师始终都保持着园丁般的激情。唐丹表示，时代在变，学生也在变，化学老师也应该与时俱进。
物质是由元素组成的，正如建宁中学化学教研组一样，8位教学老师尽管年龄分布两极分化，但每位老师都尽心尽力，让这个大家庭共同成长。
化学教研组研讨。
今年60岁的戴达政有着41年教龄。原本五月中旬就能退休，但他仍旧坚守“三尺讲堂”一个多月，没有落下一节课，直到化学中考结束的那一刻，他才给自己的教育生涯画上了一个圆满的句号。在同事眼里，戴达政不仅爱岗敬业，还热衷于参加学校的服务工作。食堂值日、维护学生过马路等各类志愿服务活动上，也总能看到戴达政奉献的身影。“哪个岗位缺少人，他都是第一个上。”
“前辈们”对教育的那份始终如一和兢兢业业的精神，一直激励着化学组的所有教师。
作为化学教研组最年轻的教师，25岁的屈益欣研究生毕业后来到了建宁中学。尽管初为人师，但她凭着对教育的那份热爱，认真参加备课，还经常走进其他教师的课堂取“真经”。为了帮助新教师快速成长，学校开展了“青蓝工程”，每位年轻教师都有一位“老师傅”。屈益欣也有自己的师傅，但实际上，化学教研组的每位教师都给予过她帮助，仔细“抠”她上课的每个细节和环节，对她的课堂毫无保留地提出意见和建议。一年下来，这些宝贵的建议，都是她珍贵的教学“财富”。
近年来，学生在建宁中学的化学课堂总是收获满满，他们学到的不只是知识，更感受到了化学的魅力。唐丹表示，教学是永无止境的，还需要教师们不断去探索。但面对中考，建宁中学化学教研组永远充满信心。
