“你刚才说了，由于工作时间久了，对待工作有时抱着应付了事的态度。请问在今后的工作中，你怎样克服？有什么举措？”
“减轻学生课业负担是落实‘双减’政策的重要内容，请问你在优化作业设计方面做了哪些调整？”
这是荆州区楚都学校语文教研组举行教师个人问题整改交流会上发生的一幕。
4月16日，荆州区教育系统“双优化”整治百日攻坚行动第八次集中学习在全区39所中小学同步进行。学习以教研组（备课组）或工会小组为单位，围绕问题整改 “三讲三问”展开，每名教师个人向大家讲“问题清单”“整改清单”的自查自纠情况，小组问个人问题整改有无遗漏；个人向大家讲突出问题的整改落地情况，小组问个人整改的问题否聚焦了教师主职主业；个人向大家讲问题整改过程中的深刻反思体会，小组问个人整改后从教价值观端正、教风优化、教学能力提升如何落地。教师个人讲问题不兜圈子、不绕弯子。小组发问一针见血，直击痛点，真心实意地为同事送上 “苦口良药”，推进整改清单真整改，不断提升教师政治素养及师德师风师能。
在回答小组提问时，各位教师结合自身的工作实际，既从作风上找差距，又从思想上找根源，提出了切实可行的整改措施。各个会场气氛坦诚、严肃，“辣味”十足。
据悉，此次学习交流是该区教育系统“双优化”整治百日攻坚行动第八次集中学习的“重头戏”。之前，为扭转部分教师查摆问题不深不实、避实就虚、避重就轻、大同小异，整改措施“假大空”、针对性不强等不良倾向，要求教师对“两个清单”进行“回炉补火”，为此次交流会的顺利开展奠定坚实基础。
“整改提升是双优化整治百日攻坚行动的重中之重，关系到整个百日攻坚行动的成败，我们将严格按时间节点扎实推进，确保突出问题整改销号清仓见底。”该区教育局相关负责人表示。
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