难道是教育大环境让孩子不再好学吗？

知乎上有个问题"我们的教育把孩子整得筋疲力尽，孩子们会感受到学习的乐趣吗？ ​​​？”

我是这样回答的。

樊登老师曾经说过，高自尊的孩子善于面对挑战，而低自尊的孩子则会选择相对退缩。

难道自尊是天生随机的吗？

还是家庭这个容器培养出来的？

第一，每个时代都有它的不容易

我父母是50年代的人，经历过很多历史的艰难时期，甚至被迫下乡十年。就像今天《始皇帝》里面所写，但凡送到诸侯各国的质子，因为每天面对生死威胁，后面很多才更有出息。

我父母常说，经历过下乡的一代人，返城回来更能吃苦，成功的机会也更大。

学习的苦，孩子难道吃不得吗？

第二，培养孩子好学是家长的责任

同样的教育体制内，就是有孩子好学，有孩子不好学。对未知的好奇，是从孩子一出生父母就应该做的功课。

蒙特梭利说，每个孩子有与生俱来的学习潜能。

学校里一个老师面对四五十个孩子，自然选择好学的另眼相待。学校教育是家庭教育的延续。

一切的根源，都在于父母自己。

第三，发现孩子的略胜一筹才是王道

在我读书的时代，三十多年前，大家一样要靠学习拼出一条血路。这么多年之后，我看到我的同学发展，并不是成绩好的就一定好，成绩差的就混不来。

家长你自己是否有接纳全部的孩子，看见真实的孩子?

未来是一个人工智能的时代，但凡记忆的机械复制的可能都会被人工智能取代。

我们唯一擅长做的是成为我们自己。合作，创新，才是我们人类亘古不变的核心竞争力。

一边发现孩子的优势，持续鼓励孩子，一边自我成长，成为孩子的人生榜样，现在的教育实质，就是一场家长与孩子的双向奔赴。

面对如今的教育大局势，我们无法改变，数千年来都是如此优势劣汰，但我们也是拥有更多资源的一代，不如提升自己的格局，陪伴孩子看见更大的世界！