多动症是先天遗传的还是后天形成的?究竟是哪些因素导致了多动症的产生呢?
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1.脑部异常
研究发现,影响脑部异常的因素有以下几个方面:
(1)母亲孕期疾病:高血压、肾炎、贫血、先兆流产、病毒感染、不恰当服药等。
(2)分娩过程异常:早产、钳产、剖宫产、新生儿窒息、颅内出血等。
(3)出生后1~2年内,中枢神经系统有感染及外伤的儿童发生多动症的机会较多。
(4)其他:如长时间电脑辐射,手机辐射等对新生儿的脑部组织也有较大的影响。
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2.遗传因素
多动症具有很高的遗传性,25%~50%的病例有家族史。早在20世纪70年代,国外学者席勒温就发现近40%的多动症儿童父母、同胞和亲属也患有该症,存在家族聚集性。
3.饮食和铅中毒
一些饮食因素也被认为是多动症的可能病因。20世纪80年代,食用糖在美国被认为是儿童多动症的主要成因,后来相关研究表明,糖与儿童行为、注意力和学习问题之间并不存在任何关系。目前,人们对于一些食物添加剂和某些饮料也存在一定的顾虑,认为这些食品增加多动症出现的可能性,但是目前研究没有发现这些物品与多动症之间的直接关系。
铅中毒是引发多动症的原因之一,摄入含铅量过多的食品,即使未达到中毒剂量也会诱发多动症。现代社会中随着工业发展,空气污染加剧,人们吸铅中毒的机会增加。如吸入汽车废气,接触大量油漆、塑料玩具及其他化学物品等,这会干扰神经递质代谢,影响童年时期的智力、记忆力、视觉运动、听觉运动功能,使其自控能力下降。
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4.家庭和社会因素
多动症患者与家庭环境不佳或家长的不合理教养有一定关系:家长对子女关心不够,忽视儿童的物质和心理要求;家长教育子女简单粗暴,甚至对子女躯体虐待和心理虐待等;对孩子期望太高,严加看管,使孩子产生极大心理压力;对孩子过度溺爱,养成娇生惯养的自私心理;父母关系紧张或家庭不良事件,如父母关系不好、离异或亲人亡故等。
学校因素是不可忽视的原因之一。如学校学习观点不明确、过分强调分数而忽视心理健康、学校气氛活泼不足,加上老师教育方法不当等会导致学习兴趣的丧失、学习压力过重。
另外,城市化和现代化步伐增快、电影电视内容的影响、电脑游戏的引诱、人们世界观、人生观和价值观的改变、社会道德规范的削弱等也会影响人们的心理健康。
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