儿童行为和巴浦洛夫的狗

当然实际的实验和我们课本上学的略有些出入，但是要讲的意思是相同的。通过这个实验我们可以来看所谓行为心理学很大程度上由这个实验延伸而来。我经常在想其实小龄段的孩子更适用于我们行为心理学的内容。无论是孩子的学习，还是出现的一系列的问题，还是我们对孩子的教育，无疑行为心理学更容易帮到孩子。那么我们现在简略的聊一聊如何用巴普洛夫的实验再给小龄的孩子行为教育吧。

首先我们要强调的是刺激，孩子的行为和我们的刺激有着很大的关系。当我们认可他的一种行为的时候会给他正向的反馈，或者正向的刺激。这种刺激能够强化孩子的某种行为。但是如果孩子出现了说脏话、打人怎么办？打他吗？当然不是，我们可以冷处理，不要给他任何的反馈，那么逐渐他这种行为会变得越来越少。

我们在很多时候要分析孩子这种行为出现的原因，而不是简单粗暴的去制止他，有的时候他的一些行为更多的是为了博取家长的关注，如果这种行为不太好制止也容易给他一个正向强化，让他这种行为愈演愈烈。

后面会陆续给大家分享一些行为疗法，可以帮助孩子树立一些好的习惯哦。