让星孩学会保护自己，从认识身体部位开始

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我们为什么要让孩子认识自己的身体？

首先，身体的各个部位都具有不同存在意义，孩子认识身体的各个部位后，就会对自己的眼睛为什么能看到东西，自己的耳朵为什么能听到音乐，自己的鼻子又为何能味道花香，而不再存有疑惑。

又或者，孩子平常可能会出现一些生理反应，比如发烧、肚子疼、牙齿疼等，当他们了解自己身体的部位之后，即使出现了不舒服情况下，也能够准确说出身体器官的名称，那么就可以让我们家长知道如何帮助他。

其次，让孩子认识自己的身体还可以帮助孩子建立良好的身体清洁习惯。

最后，认识了身体各部位，还可以帮助孩子认识自己的身体，能让孩子明白哪些部位是别人不能轻易触碰，从而提高孩子自我保护身体的意识。

身体各部位与性教育

当我们谈起身体的部位时，就不得不说起很多家长都尽量避而不谈的一个教育问题，那就是性教育。

3～6岁的孩子，对一切都产生好奇，自闭症儿童也不例外。此时，孩子不仅会探索自己的身体，同时还会好奇别人，尤其是异性的身体。

由于自闭症者存在自身障碍等各种问题行为，且缺少自觉从环境中获得信息的能力，无法掌握生活规则，即不知道什么事“应该”，什么事“不应该”。

当孩子进入生殖器敏感时期，如果没有做好相应的性教育，那么随之而来的就是各种“尴尬问题”，比如，在公共场合自慰、暴露或抚摸性器官、未经允许触摸异性敏感部位等。

与其让孩子独自理解“性”，倒不如开放地、坦诚地和孩子讨论和理解这件事。

所以，抓住孩子这个敏感时期，同时也趁孩子感兴趣，抓紧为孩子做好性教育。（具体可参考我们前篇文章：

如何让孩子理解，需要结合什么来拓展和加深印象呢？基于自闭症者的特性，这里我们建议家长从日常生活中出发，在玩中学，更有利于孩子的学习和理解。

1、利用给孩子洗澡的时间进行身体部位的科普，比如在教儿童洗澡时，我们要从哪开始洗？在这个过程中，家长可以将清洁的动作细分为不同部位，比如，洗脸主要洗什么？要洗耳朵、额头、眼睛、鼻子和嘴巴。洗身子要洗什么？包括左手臂、右手臀、肩膀，胸口、腰背、大腿、小腿等。

每次清洗都告诉孩子哪个部位叫什么，为什么要叫耳朵？它又具有什么意义？这些都是需要我们家长教给孩子的。

2、游戏是孩子的天性，所以，家长亦可通过游戏来帮助孩子认识身体部位。比如爸爸和女儿玩游戏：

家长：我有一个鼻子

孩子：我也有一个鼻子

家长：我有胡须

孩子：我不一样

家长：我有睾丸

孩子：睾丸是什么呀？

当孩子发出了疑问，那么家长可以顺势而为的进行科普，帮助孩子认识异性之间的区别。

3、找到孩子感兴趣的点，比如喜欢玩娃娃或是看一些色彩丰富的图画书，那么我们就可以利用这些兴趣点进行科普讲解，帮助孩子认识身体部位。比如帮娃娃洗澡，又或者利用图片形式展现器官部位，都能让孩子更直观的了解身体部位，了解自己。

4、单纯的语言指令对于谱系儿童来说可能太过于枯燥，那么，就借助音乐唱起来、跳起来吧！童谣的很多歌曲旋律都比较简单，将歌曲和身体部位名词结合起来，家长可以和孩子一起一边唱一边指认部位。

5、将我们的身体部位名称感官化。比如在进行反复训练儿童辨认身体各部分，在叫出身体某一部位名称时，可以让儿童用手去摩擦或抚摸该部分身体。如认识“头发”一词时，让儿童摸摸自己的头发，感受头发；如认识五官，可以拿个小镜子放在家长和孩子面前，家长一边念“眼睛”一边抚摸该部位，并让孩子跟着模仿。

写在最后

人体进行自我认知的第一步就是对自己身体各个部位的认识。引导自闭症儿童认识身体部位，不仅可以了解自己的身体，更能让他们学会保护和爱护自己的身体。

此外，对于我们自闭症儿童来说，我们家长更要教会他们说出隐私部位的名称，指出隐私部位的位置，并且能够对坏人大声说出拒绝的口号。

图片来源：摄图网正版图库

责任编辑：觅健星小编

文章排版：觅健 胡萝卜素

文献参考：

1.Ｒuble L A，Dalrymple N J． Social /sexual awareness of persons with autism: A parental perspective． Archives of Sexual Behavior，1993，22 ( 3) : 229 － 240

2.蒋宇,李欢.性教育主题教学对改善培智学校低年级学生自我保护行为的行动研究[J].绥化学院学报,2019,39(04):54-59.