如同蒸汽时代的蒸汽机、电气时代的发电机、信息时代的计算机和互联网，人工智能正成为推动人类进入智能时代的决定性力量。当前，我国人工智能发展总体态势良好，国务院印发的《新一代人工智能发展规划》提出，到2030年，我国人工智能核心产业规模将超过1万亿元，带动相关产业规模超过10万亿元。人工智能的发展，离不开每一位科研工作者的深耕前行，而沈阳工学院2009届计算机科学与技术专业毕业生杨哲超，便是其中一员。
从全国总冠军，到人工智能专家
杨哲超，沈阳工学院（原沈阳理工大学应用技术学院）信息与控制学院2009届计算机科学与技术专业毕业生。大学期间，他本着“追求卓越、互助利他”的沈工精神，担任着校学生会主席的职务。在严谨细致、躬行践履地做好学生工作的同时，杨哲超始终不忘把学习作为头等大事，他脚踏实地、勤奋努力、夯实基础，不仅学业上取得了优异的成绩，还在第二届微软IT课程“校园之星”大赛中，一举获得全国总冠军。而后他选择去北京邮电大学经济管理学院深造并取得了硕士学位。
走上工作岗位后，杨哲超曾担任微软亚太研发集团技术经理、北京恒麟信息科技有限公司产品总监，凭借“懂专业、技能强、能合作、善做事”的优势，他在工作中总是能获得企业的高度认可。2015年至今，杨哲超在中国电信股份有限公司北京研究院担任人工智能团队负责人，并成为中国人工智能产业发展联盟技术与产业工作组副组长，负责人工智能技术研究和产业发展协调相关工作。
一流专业，他的心仪之选
在杨哲超看来，知识与能力是人生很重要且基础的一部分，要想做自己喜欢的事，就需要提高自己的能力，并且一步一步达到自己所追求的。因此，在大学期间，他选择就读于沈工的计算机科学与技术专业。
计算机科学与技术专业是国家级一流本科专业建设点，专业致力于Java方向和大数据方向应用型人才培养，与企业深度融合，组建计算机校企联合教学指导委员会，通过“理论与实践、知识与能力、校内与校外、实训与工程、专业和职业、学校与企业”六个深度融合，实现了“课程体系国际化、理论教学项目化、实训环境企业化、工作任务真实化、素质教育全程化、师资队伍多元化”。
专业形成了“校企融合、学用结合”应用型人才培养模式，构建了以“学业、就业、创业”为导向的深度校企合作模式，从企业参与到人才培养定位到培养方案指定与执行的全过程，保证人才的高质量精准就业。专业还借助企业优质资源，形成了以项目教学为主线，创新创业教育与专业教育相融合的课程教学体系，着重培养学生实践应用能力，以学生为中心，学以致用。
另外，专业充分利用第二课堂，组建大学生创新创业团队，切实有效地构建社会、企业、学校三方联动的创新创业平台，实现学生创新创业能力培养。该特色人才培养模式曾获批辽宁省教学成果一等奖。
面向未来发展，沈工再出发
面对人工智能发展的时代潮流，不仅有以杨哲超为代表的广大沈工学子投身其中，学校也在抢抓战略机遇，实现创新发展。近年来，沈工信息与控制学院致力于培养新一代应用型信息类专业人才，不仅增设了人工智能、智能科学与技术等新兴专业，还与华为合作建设了华为人工智能产业学院、华为ICT学院，与东软集团合作共建了东软新一代信息技术学院，该学院获批辽宁省创新实践教育基地。
此外，学院将理论教学与实践教学交叉融合、边讲边练，着力培养学生在专业领域的实践应用能力，拥有1个辽宁省级校企联盟——自动识别智能设备校企联盟。重视教学内涵建设，依托于课程团队不断深化教学改革，提升教学质量。近3年获省级教学成果奖一等级1项、三等奖2项，省级教改50余项，省级一流课程8门、校级百门重点建设课程21门、校级项目教学示范课10门。
忆往昔，桃李不言；看今朝，意气风发。一直以来，一位位优秀的学子从沈阳工学院走出，一个个梦想也在这里放飞。今后，愿每一位同学能够沿着优秀前辈们的前行轨迹，不断奋进，追求卓越，在沈工书写青春华章！
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本文素材来源：新华网、中国人工智能产业发展联盟、沈阳工学院官网、沈阳工学院招生办、沈工信控微生活
