他讲授的是法律法规和思想道德的课程，然而“法律”和“道德”他却一样也没有遵守。借着心理咨询的名义，他脱掉了衣冠楚楚的外衣，不但没有帮她去掉心头的旧疾，反倒又给她添了新的伤害……
59岁老教授，猥亵17岁的女大学生
2008年10月20日中午，阳光明媚、微风吹拂。武汉某高校17岁的大学新生白晓柔，与59岁的心理学知名教授孙洪鸣在校园里不期而遇。看到给自己讲课的老教授，白晓柔礼貌地上前问好，一副儒雅、博学模样的孙教授和她寒暄了几句。看到孙教授这么平易近人，白晓柔心里暖暖的。临别时，孙洪鸣突然像想起什么似的说：“你刚到大学校园，生活和学习上不免会遇到一些问题，如果碰到什么麻烦的话，可以来找我。我是高级心理咨询师，可以免费给你咨询！”
没想到，白晓柔确实遇到了一些问题，她见孙教授这么真诚，就向他提出做心理咨询的请求。孙洪鸣听后，马上露出关切的表情，和她约好下午到咨询室。但白晓柔哪里会想到，一场羊落狼口的劫难即将降临。
下午两点，白晓柔怀着忐忑不安的心情来到孙洪鸣的心理咨询室。孙洪鸣早已在办公桌前正襟危坐，等着她了。刚开始，孙洪明仔细询问了白晓柔：“你有什么心理问题，不妨说出来，我来帮你解答！” 白晓柔这时已经完全信赖孙教授了，心中绷紧的弦也慢慢松弛下来，不再像之前那么戒备了。接着，白晓柔说出了自己的困惑：因长相漂亮，她刚进大学就被好几名男生同时追求，有的甚至要与她发生性关系，她感到不知所措。而且她的想法经常改变，她不知道自己是不是有问题。
其间，孙洪鸣目不转睛地盯着白晓柔，仔细聆听，并不时发出提问：“你以前是否恋爱过？何时出现初次性幻想？幼时是否与小伙伴发生过性行为？” 孙洪鸣一连串单刀直入的追问让白晓柔顿时羞红了脸，她轻轻摇了摇头。见她有些紧张，孙洪鸣抓住她的手，一边抚摸一边说：“别紧张，你看跟我接触你都怕，更别说那些男生了。”白晓柔先是有些不适应，但觉得孙教授说得有理，便任他抚摸自己的手。孙教授接着说：“你不要压抑自己的性意识，外国人13岁就有性伙伴了。曾有一位韩国女病人和你的情况很像，她通过爱抚疗法康复了。爱抚疗法在国外很流行，治疗你的心理疾病效果很明显，你要不要尝试一下？”
正在白晓柔犹豫之际，孙洪鸣关上了屋内的灯，咨询室内一片漆黑。孙洪鸣让白晓柔闭上双眼，开始了所谓的“爱抚疗法”。他一会儿让白晓柔俯卧，一会儿让她仰卧，然后在她的胸部、腰部等部位来回抚摸。白晓柔感觉他的态度很认真，以为真有这种爱抚疗法，他真的是在给自己治病，便听之任之。但她很不喜欢这种治疗方式，于是将自己的感受告诉孙洪鸣。孙洪鸣这才停下手，但还是抓着她的手给她讲解“爱抚疗法”。
“治疗”结束后，孙洪鸣要她留下手机号码，约她下次再联系，说自己很重视她的心理问题。看教授这么热心，白晓柔就留下了自己的手机号。事后，白晓柔说：“我在心理咨询室里看到他的资料，当时想，一个59岁的老人了，他的孙女也该有我这么大了，应该不会有什么非分之想吧？所以我还以为真有那种疗法，心想，自己不舒服可能是他的动作有点过吧。”
当天晚上，孙洪鸣给白晓柔发了一个短信：“小白，今晚7点在10号教授宿舍楼前等我，我给你继续进行爱抚疗法，我有信心治好你的心理疾病！”
白晓柔想起白天的经历，有些犹豫不决，但她最终还是硬着头皮去了。一路上她不停安慰自己：“孙教授那么大年纪了，应该不会对我怎么样的！”
两人见面后，孙洪鸣把白晓柔带到了自己的宿舍里，他在校外还有一套宽敞的住房，老婆和孩子住在那里。白晓柔刚一进门，孙洪鸣又开始动手动脚，还不断强调：“这种爱抚疗法你一定要配合，完成规定的疗程，我保证可以治好你的心理疾病……”
孙洪鸣甚至得寸进尺地提出两人一起洗澡，还强调说这是治疗的一部分。正在白晓柔不置可否的时候，孙洪鸣拉着她来到早已放好热水的浴室，之后孙洪鸣一件件脱下了白晓柔的衣服。在浴池里，孙洪鸣甚至要求白晓柔跟他做爱。但由于孙洪鸣动作过急过猛，白晓柔因害怕而痛哭，孙洪鸣才没有得逞。后来，白晓柔穿好衣服，哭着逃出了孙洪鸣的家。
求救报警，
掀起了网络“人肉搜索”热潮
那晚，白晓柔跌跌撞撞回到寝室，躺在床上辗转反侧、一夜无眠。她对白天发生的事产生了强烈的质疑：真有这种疗法吗？他真的是在治疗我的心理疾病吗？白晓柔本想向室友求助，但又羞于出口。
第二天一早，白晓柔到网上查询是否有“爱抚疗法”，以及“爱抚疗法”究竟是怎么回事，结果发现网上有一些不法分子利用所谓的爱抚疗法对女性进行性侵犯的事件。白晓柔这才恍然大悟，自己上当受骗了，她突然想到向专门从事青少年性咨询的网上名人林艺老师求救。白晓柔给林艺的电子邮箱里发送了一封“紧急求救”信，信中详细地讲述了事情的经过。
当天下午两点，林艺收到信后大为震惊，他立即回了一封邮件给白晓柔，教她如何保护自己。林艺的心揪得紧紧的，他用邮箱查到白晓柔很多资料，得知她的确是个刚上大一的女大学生，而且今年只有17岁，长得很漂亮。她从2006年3月就开始写博客，最后一次更新在9月末，写的是军训结束了。
一直没有白晓柔的回信，林艺愈加担忧起来，他又给她发了两个邮件，希望她能尽快回复。可是，林艺等了大半个晚上，都没有等到白晓柔的任何音讯，包括她的ＱＱ也没有上线。于是林艺又给白晓柔发了一封信，希望她能立即回邮，因为他非常担心她的安全，担心她会受到进一步的伤害，或者是做出什么极端的事情来。
事实上，林艺的担心并不是多余的。就在这天下午，已经意识到自己上当受骗的白晓柔，再次受到孙洪鸣的骚扰。孙洪鸣为自己上次没能得手遗憾，于是希望白晓柔再次到他家里去，接受“爱抚疗法”最后的疗程。他还在电话里威胁说：“你如果不来，爱抚治疗将前功尽弃，而且你的《思想道德与法律基础》课还将有可能不及格，到时候连毕业证和学位证书都拿不到……”
白晓柔不知道该怎么办,虽然她守住了最后的防线，但对于教授的纠缠，她不知道如何摆脱。
给林艺的求救信发出以后，白晓柔认为他不会回复得那么快，因为她知道，每天给林艺发信的人很多。所以信发出去之后，白晓柔就再没有上线，对于林艺回复的4封信也一无所知。因为不知道怎么应对眼前的问题，又无法向人倾诉，白晓柔只能一个人躲在寝室里蒙头假睡。
10月22日，由于一直没有收到白晓柔的回信，林艺最终选择了在“天涯社区”发帖寻求网友的帮助，“不及时把这个事情揭露出来，后果很严重；揭露出来也是对社会做一个提醒，让更多的女生知道防范。”林艺事后说。
帖子发出后，迅速被众多网站转载。有的网友怀疑此事的真实性，认为是林艺自我炒作的行为；有网友认为林艺未经当事人同意就公布白晓柔的来信，暴露个人隐私，是非常不专业的行为；更多的网友则是对孙洪鸣的行为表示极大的愤慨，他们强烈呼吁捉拿“衣冠禽兽”！网友们发动人肉搜索，孙洪鸣的资料很快被贴出。资料显示，孙洪鸣是一个拥有众多荣誉和头衔的教授。
当晚，终于上网看到林艺来信的白晓柔，百感交集地打通了林艺的电话，林艺鼓励她与家长联系并考虑报案，因为只有报案才能彻底摆脱纠缠。当孙洪鸣从网上得知自己的丑行被揭穿后，打电话要求与白晓柔见面，但这一次，白晓柔愤怒地说道：“我不想见你，我要报警！”最终，白晓柔拨通了110报警电话。
两败俱伤，
没有赢家的猥亵案警钟长鸣
10月22日晚6时许，校方获悉孙洪鸣猥亵17岁女大学生的事，网上铺天盖地的讨论让校领导意识到问题的严重性。校方经过调查核实，于当晚10时确定了受害女大学生白晓柔的身份。之后，学校有关领导立即找到白晓柔了解有关情况，同时，学校分管领导又找到孙洪鸣调查，并要求他写一份汇报材料，校方还对孙洪鸣采取了必要的措施。
当晚10时30分，武汉市公安局文保分局接到报警后，侦查人员连夜来到学校调查取证，并找到受害女生白晓柔了解情况。之后，校方派出3名教职工陪同白晓柔到医院做检查，并到派出所做笔录，一直忙到次日凌晨4点。同时，校方还指派老师和女生干部对白晓柔进行保护。
23日下午2时30分，在听取警方初步调查情况后，学校召开党委会，并根据学校师德师风建设有关规定做出如下处理决定：解聘孙洪鸣教授职务；停止其教学及学术活动；向全校中层干部、全体辅导员、班主任通报情况；继续积极配合公安部门调查，待调查结果出来后，视情况做进一步的严肃处理。
下午4时30分，该校召开会议向全校通报了此事,并公布了孙洪鸣的处理决定。学校出于对受害女大学生的保护，同意她休学，回老家治疗心理创伤。
2008年10月31日，校方在听取了警方最终调查结果之后，宣布对孙洪鸣作出“开除党籍、报请上级教育行政机关撤销其教师资格，清出教师队伍”的处分决定。
孙洪鸣涉嫌猥亵17岁女大学生的案件发生后，不仅闹得满城风雨，也在孙家引起不小的震动。孙洪鸣原本有一个幸福的家庭，妻子是一所高校的校医，他在家人眼里一向是好丈夫、好父亲，现在突然出了这样的事情，让家人在亲朋好友面前抬不起头来。
一个讲授思想道德课程的教授，却最终犯了这样的错误，结果不得不让人深思。
(因涉及个人隐私，主要人物为化名)
小贴士
“爱抚疗法”究竟是怎么回事？中国医师协会精神科医师分会副会长王高华解释说：“心理咨询疗法里没有‘爱抚疗法这个词。心理咨询里与这个提法近似的是情感‘支持疗法，就是用正面鼓励的话语，鼓励接受咨询的对象勇于面对现实问题、积极和人交往。若对方比较紧张，咨询师可以用握手、拍肩膀的方式表示对其的理解，拉近心理距离，但仅限于这两个动作。如果是异性的话，尽量不要使用动作。一些人借用这个幌子，致使骗财骗色的事件时有发生，大家一定要警惕！”
专家观点：
林艺(国际中华性健康研究会理事)
在这个事件中，有两个问题值得我们深思:
首先，白晓柔为什么能容忍“爱抚疗法”的进行？
对于一个大一学生，白晓柔应该知道最起码的自我保护，知道哪些部位不能裸露在他人面前、哪些部位不能任人触及，更应该知道无论是什么人抚弄自己的身体、甚至强行发生性关系都是一种侵犯。遇到这些情况的时候，正常的做法是反抗或者果断拒绝。可是白晓柔却任由教授脱光了自己的衣服，还没有意识到这是对她的侵害。白晓柔完全可以拒绝教授、阻止“爱抚疗法”的进一步发生，可她却没有这样做，为什么？主要有三方面的原因。一、性教育的缺失致使她没有自我保护意识。当前的中学教育唯分是论，紧张的学习让大批中学生没有机会和时间接受到来自学校的性教育；而来自家庭方面的相关教育也明显缺失。家长应该在青春期前就教会他们拒绝性侵犯并保护自己。一个17岁的女孩还不知道如何对性侵犯回避和拒绝，这应该是家长的失职。
二、对教授的信任。白晓柔才17岁，社会经验不足，也不太了解社会阴暗的一面，她总觉得教授“那么大年纪了，应该不会对我怎么样”，这种过度信任使她以为教授真的是在给她做治疗。
三、对教授的惧怕。白晓柔知道自己可能被骗了，却还“接受”这种“爱抚疗法”，她被孙洪鸣“知名教授”的帽子吓住了，她怕挂科、怕不能顺利毕业，而这种怯懦恰恰助长了孙洪鸣的胆量。
其次，白晓柔为什么不告诉家长？
家长应该是孩子最信任的人，也应该是孩子遇到困难后第一个想到的人。但白晓柔在发现自己被骗后，却没有及时与家长联系，而是向一个陌生的“性家教热线”求助。这足以让我们看到有些家庭教育存在的问题—孩子不信任家长，有了事情不敢跟家长说。
导致这一结果的主要原因有两个。
一是家长过于“家长”，与孩子间缺少“亲和度”。这使孩子心理上存在隔阂甚至产生叛逆，有事不愿意说。
二是批评教育胜过关怀理解。家长不从理解和关怀的角度出发，只知道孩子有错就批评，致使孩子遇事不敢说。
白晓柔事件让我们认识到，性教育应该纳入家庭教育之中，让孩子从小学会自我保护是每个家长义不容辞的责任。
