我的头条第一篇
在这个快节奏时代，写长文是一种挑战。怕读者并没有时间和耐心去阅读。这个担忧，使我想起我的写作引路人初中语文老师跟我探讨过的问题：写作是先考虑读者去写，还是遵从本心去写，然后取得读者的共鸣。最真实的内容和感受，应该是容易获得读者共鸣的吧。
头条里面，基本都是陌生人。生活里面熟悉我的人，都知道我喜欢写点东西。从小喜欢看书，从小学三四年级开始写日记，也可以看作是锻炼文笔的开始。慢慢开始，我写的作文，偶尔会成为语文老师在班上念的范文。六年级开始，自己在日记里面开始写点诗词，在没有学习诗词基本规定的情况下，当然属于一种模仿行为。
幸运的是，我在1993年上初中的时候，是本市最好的初中，而碰到的语文老师应老师，是市里面甚至省里面也算优秀的老师。当年应老师是省级还是国家级作家协会的成员，我已经记不清了。在应老师的教导下，我开始广泛阅读，思考，学习写作。
有一次学校组织参观邓子恢纪念馆和后田暴动纪念馆，回来后，按照惯例，大家都要写自己的感受。结果我写了三四天，才把作文完成。应老师看到作文后，非常激动的说要去投稿，参加什么写作比赛（比新概念作文还早的一个吧）。于是两个人一起字斟句酌的改起作文来。因为我没有练过硬笔书法，字写得不好，印象中好像叫哪个字写得好的同学抄写了修改后的文稿，由应老师寄出去投稿。
时间太久远了，我记忆可能有偏差。几天后，被退稿了。原因说是我们寄到的时候，已经过了投稿截止日期了，无效。上个世纪90年代的邮政，寄东西慢，那是相当的慢。因为当年想要自己的文章被其他人看见，只有投稿一条路。应老师说自己的稿子，也经常被退稿，让我不要灰心，好好继续写作。
在初二时候，我写过我们年段少先队离队暨共青团第一批入团的活动对联和演讲稿。据说，后面好多年，都是用这个对联和稿子。至少我高中时候在本校高中部，还见过。也有按照年段老师的要求，写过一些活动的文稿。也许是年少高光时刻来得太早，小范围里面有点名气，也许就是江郎才尽了吧，后来也没有再写成什么长篇文稿去投稿了。就是靠着作文范文，博点关注度。平时就是自己写点诗词，散文日记，偶尔帮同学写个情书（同学眼里，这个作用比较大，实用）。
这么多年，始终记得应老师对我的说的一句总结，散文要形散神不散。
时间一晃快30年了，应老师已经退休了，我也人到中年了。这个时代，已经进入自媒体时代，想要自己的文章被人看见，不需要手写文稿，不需要去邮局邮递，有个平台（头条。巧合的是，头条的创始人正是跟我老家一个市的永定区）给你发挥。
大学毕业后，当然是工作赚钱为主，我们本身的实力不足以靠文字赚钱养活自己和家人。多年以后，碰到了新冠疫情，还好福州一直都是比较安全，病例很少。结果在今年的十月底十一月初，突然爆发严重疫情，封控在家。经常刷刷头条看新闻和听歌的我，偶尔看到了创作者计划。于是心血来潮加入了，并开始了持续至今的写作和创作，有旧作新改，有新作试水。有人点赞，有人关注，有人有效阅读。
虽然我不是很明白平台的展现量怎么个大数据计算方法推广。有时候我觉得是我满意的作品，推广很少，点击率和点赞量倒是挺高。有时候，我觉得是一个偶然的创作，倒是推广量很大。根据前面说的论述，我还是选择先遵从本心去写作，以真实写作取得读者的共鸣。
可以吐槽头条的推广方式。但是还要感谢头条，让我找回了少年时代的写作热情，也感谢平台里面那么多新的朋友，可以看见彼此，互相交流写作，对联对诗等等。
这是写此文的最新状态
