有感于线上教学的一点感悟和体会

一场突如其来的新冠肺炎疫情，让2020年的这个寒假变得异常漫长。伴随着延迟开学的通知而来的是“停课不停学”的线上教学活动的开展。一时间，我们的老师们走进了直播间，开启了远程教学之旅，而线上直播课堂火热起来。作为一名教师，我初次接触线上教学，与所有同行一样，在艰辛的尝试和摸索中，我对网上授课方式有了一些了解。接下来，我就一月多的线上教学活动的实际情况，将自己的点滴感悟和体会分享如下：

一、线上教学成功的方面：一是疫情时期师生安全得到了保障。疫情防控期间，老师学生们利用线上教学通道在家工作、学习，不仅省时省事，还保障了师生自身的安全、健康，也算为疫情防控工作尽了一份责任。二是教学资源可共享。线上教学让我们很轻易地利用网络平台去分享优秀的课堂教学资源，不但有效地辅助了我们教师的教学，而且扩大了学生的视野和知识面。我自己就是利用ptt课件和希沃白板中的课件给学生授课和直播，还利用电子教材。三是学生学习益处多。线上教学活动已进行一月有余，我发现好处很多：学生们不出门就可以学遍天下，他们的学习兴趣和积极性不仅提高了，还可以自由地安排自己的学习时间；网络平台的直播回放功能和后台监督功能，一方面为学生们复习巩固和新学知识提供了便利，另一方面可以让老师及时了解到学生们的学习情况；我在直播时间连麦互动的次数较多，就是检查学生的学习效率，更主要的是有效监督学生是否在线，还有作业布置与批改。直播以来我所带的二年级班级学生上线率100%，作业交阅率100%。通过直播学习班里大多数学生养成了良好的学习习惯，就连学困生也变得主动积极起来。

二、线上教学存在的问题：与在校常态下的课堂相比，我认为线上教学主要存在的问题有以下几点：

一是线上教学离不开家长的配合和参与。一直以来，绝大多数家长都习惯性地将教育孩子的责任划归给学校和老师，从而忽略了家庭教育的重要性。通过查看这一月多学生的学习反馈情况，不难看出，有家长陪同听课的孩子的学习态度和作业态度很认真，重难点把握准确，提交作业的正确率高，反之我们可想而知。个别学生还存在一定问题，二是线上教学需要我们的学生们具备一定的独立思考能力和自我约束能力。我一直教育我的学生们：纪律是一切的保障。疫情防控期间，居家学习，那些自律能力好的学生，我们老师和家长无需担心。而那些自律能力差的学生，上直播课的时候，不是拿着手机开小差，就是注意力不集中等等。毋庸置疑，两者的学习效果也是截然相反的，长此以往，势必会让学生的学习两极分化逐渐加重。所以我们的老师，尤其要多关注班里学习基础差的、学习习惯不良的学生的学习情况。教学时，要多增加一些趣味性的教学环节；在课程结束后，也需要设计一些趣味性的练习。三是线上教学脱离了老师对学生学习的现场指导。常言说得好，有压力才会有动力。我认为，没有了常态下的教室课堂，学生们就失去了面对老师上课的压力，听课容易敷衍；没有了常态下的教室课堂，老师们就无法现场指导学生的学习，这样，学生们上课的时候容易走弯路或是误解老师的教学内容；没有了常态下的教室课堂，老师和学生只能隔着冷冰冰的电脑屏或手机屏进行回应，从而让我们的课堂失去了热烈浓厚的教学氛围等等。四是部分学生家里没有网络、有的没有智能手机、还有些家长及学生不会使用手机等现象和问题。我们所处的农村学校部分家长不重视孩子的学习等因素，所以给我们的学校和老师的直播课造成了一定困难，为了调动学生和家长的居家学习的积极性我们全校在三月初召开了全校钉钉视屏家长培训会，后来各班每周都召开班会，进行线上教学大走访，上门为学生排忧解难等。进一步确保了学校线上教学的顺利进行。

三、线上教学的点滴做法

一是线上布置预习，走好课堂第一步。预习是学生学习新课的重要环节。每次在直播课开始前，我都会充分利用微信群或钉钉群，及时将自己当天学习的相关内容，通过微课、钉钉群等发送给学生们，让他们提前熟知并预习。

二是直播课的设计要吸引学生，有趣味性和直观性，同时利用连麦功能控制学生的注意力，每一节课我都会尽量让每一个学生都能连麦展示自己的学习成果，这样极大地调动了学生学习的积极性和主动性。

三是课后练习巩固，把好落实最后关。课后练习是检测学生课堂学习效果的有效途径。每次直播课结束后，我都会结合课上的知识要点，利用钉钉群的“家校本”给学生们布置一些有针对性作业，并在作业提交后，做到及时批改、给予鼓励性评语、评选出优秀作业以树立榜样，激发学生们学习的积极性，力求每个学生把知识点学得准确，学得扎实。

四是家校配合到位，开展有效线上课。线上教学活动的有效开展，家长们功不可没。每次课前5分钟，我会组织学生们签到和点名，通过家长们的及时反馈，我第一时间了解到孩子的在线学习情况；课程结束后，作业布置下去，我会适当要求学生及家长抽出时间督促并陪同孩子一起写作业，检查再提交，从而降低了作业的错误率；对于未能及时提交作业的学生，我会第一时间发私信与家长进行沟通，询问孩子的作业情况，或进行单独私信讲解，或提醒孩子再看看课程回放等，以提升作业的完成率和正确率。

另外，每周末我都会在线上发布一则温馨提示，提醒学生们将一周来的功课作以完善和补充。比如，完成一周的家庭作业、防疫知识的了解、居家锻炼、讲卫生、勤洗手、不出门、戴口罩、不扎堆、不聚集等，只为引导学生们在假期里能够摆脱懒散心理，养成良好的学习习惯，卫生习惯。

四、线上教学与我共成长。疫情当前，责任在肩。与时俱进，争做一名学习型教师是我们每位教师当下应该全力以赴去做的事情。网络授课进行时，我通过自己的尝试摸索和学校组织的线上培训活动，已经初步掌握了进行线上教学活动的授课方法和技巧。但这还不够，我更多的期待是与我的学生们一起学习、一起进步。

尽管新冠肺炎疫情挡住了我们开学的步伐，却挡不住我们架起的空中“桥梁”和对知识的渴求。非常时期，居家静学，我相信我们新庄小学全体学生定不负老师所望，收获满满。待到疫情结束时，我们学校再相聚！