明星狄莺与儿子同床15年，喂奶至12岁，儿子被她宠进了监狱

“一个无知的母亲，只不过是一只奶瓶而已。”

父母是孩子的第一任老师，作为父母，除了哺育孩子成长，更应该给予他正确的教育，让他成为一个身心健康、有责任心、有爱心的独立人。

而不当的育子方式，不但不能帮助孩子成长，还会成为孩子成长的阻力，甚至是一场灾难。

一、与儿子同床15年，直至儿子有生理反应才分床

畸形的母爱来自没有清晰的边界感。

台湾80年代的女星狄莺曾经出演过很多的经典电视剧，在她结婚生下儿子孙安佐后，就安心在家相夫教子，把所有的精力放在孙安佐身上，对儿子的宠更是超出了常人能理解的范围。

自儿子出生后，狄莺一直跟儿子一起睡，并且，她每次跟儿子睡时，都是只穿着内衣，儿子会摸她的R房入睡。直到孙安佐15岁时，狄莺发现儿子出现生理反应才分床。

很多妈妈在小孩6、7个月后就会逐渐减少母乳的喂养次数，而锹莺一直用母乳喂养孙安佐到12岁。在儿子独立吃饭后，她每天会花7个小时的时间来盯着儿子吃饭。

狄莺一家子曾经参加一个接吻大赛，狄莺并未与丈夫接吻，而是与儿子接吻，当时足足吻了三个小时，吻到最后儿子都睡着了。狄莺说起这些时，不但不觉得有什么问题，反而沾沾自喜。

不得不说，狄莺对儿子孙安佐是溺爱的。吃、睡本是一个人的本能，作为妈妈可以适当在这两个方面对孩子进行引导，养成好的生活习惯。睿智的母亲应该把精力耗费在帮助孩子建立更加完善的人格，更加自立的生活能力，更加完善的知识储备，而不是耗费在一些不必要父母大量投入精力也能完成的事情上。

狄莺对孙安佐过多的溺爱，这种没有底线与边界的爱使整个家庭陷入了痛苦。

二、没有边界感的人有多可怕

狄莺对孙安佐的爱没有边界，在婚姻中，狄莺也一样是一个没有边界感的人。

狄莺在与孙鹏结婚生子后，依然本性不改，经常出去跟朋友聚会，喝酒至深夜，花钱如流水的行为让辛苦在外赚钱的丈夫受不了，两人的日常争吵不断， 最终导致了离婚。

离婚后，狄莺不久就后悔，出于好强的性格，狄莺并没有去找孙鹏。为了让自己好过些，更是对孙安佐倾注了强势、偏激的爱。

一个人在生活中、感情中没有界限，不知道自己在人生哪个阶段应该做些什么事情，也不知道哪些事情不能做。这样的人成为了母亲，那么她的母爱注定是一场灾难。

孙安佐生活在这样一个极其溺爱的家庭中，到18岁之前，为了他的安全，狄莺不会让他一个人出门逛街。

后来，孙安佐一个人到国外留学，性格越来越叛逆、嚣张跋扈，还涉嫌恐吓，警察在其寄养的家庭中搜出枪支及弹药，被叛入狱。8个月后，狄莺和丈夫以巨额保释金将其保释回台湾。

这个时候，狄莺依然发挥着她那无私的母爱，解释说他只是个小孩子，还不懂事。

没想到没过几个月，狄莺又被打脸了。孙安佐的网红前女友出来指责他，现女友出来维护他，而孙安佐并没有对此做出任何的回应，作为这件事的关键人物，孙安佐居然隐藏起来了。看来，孙安佐在经历了挫折之后，还是没能学会帮自己收拾烂摊子。

中国有句古话：

“惯子如杀子。”

这句话是恒古不变的真理，被过度溺爱的孩子是在慢性自杀。

天下的父母都是爱孩子的，只是别把爱孩子与溺爱孩子弄混了。被溺爱的孩子一般有以下几下特点：

▇内心无爱。被溺爱的孩子是家庭的中心，毫不费劲就能吸引其他家庭成员的注意，轻易得到满足，所以往往不懂得付出，不能与他人建立起联系，更不懂得如何去爱别人。

▇价值观混乱。从小在溺爱环境中长大的孩子，感受不到正确的价值观的熏陶，当他走向社会里时，不可以任其放任自我，就会产生一系列的问题。

▇孩子能力低下。在溺爱环境中长大的孩子，往往家长包办，孩子各方面的能力得不到锻炼，从而能力退化了。

▇孩子厌恶学习。在溺爱环境中的孩子，诸多的能力被掩盖了，无法克服在学习各个环节中遇到的障碍，成绩往往低下，容易产生厌学情绪。

很多溺爱孩子的家长并没有意识到自己的行为是溺爱，他们由于受到本身知识水平或者客观条件的限制，而骄纵、放任孩子。他们溺爱孩子有以下几个原因：

▲缺乏清晰的界限概念。这样的父母他们不知道界限感在哪里，不知道何时能让孩子停下来，也不知道怎样能让孩子尽情发挥。

▲弥补自己童年的匮乏感。父母本身在童年时，在物质或者精神上得不到满足，等到长大以后各方面条件宽裕了，就把自己曾经缺失的这些东西都满足在孩子的身上，容易过度关注孩子。

▲隔代教养。隔代教养是祖孙之间没有责任感的互动关系，他们的责任只是尽情陪孙子玩。

培养界限感不但关系到孩子的成长，还关系到孩子将来为人父母、教育下一代的能力。

三、如果培养出有界限感的孩子

父母要当得起管理和教养的责任，才能够带领孩子一起成长。

小于从事幼教行业多年，她作为孩子家长，在工作中，长期跟幼儿及家长打交道，在如何培养出有界限感的孩子方面她总结了一套教育方法。

1、避免自身带着童年的匮乏感来教育孩子

小于平时重视教育孩子追求幸福要靠自己。她平时注重表率，想成为孩子的楷模，不能要求孩子不看电视，而自己一下午都在刷手机，要重身传轻言教。

把孩子训练为有能力去追求幸福的人，保持对生活的感知能力，而不是只是单纯地凭着自己的好恶来完成这个过程。

2、跟孩子画清楚清晰的界限感

小于作为一位幼儿园老师，她很清楚有些家长在没有意识的情况下，已经剥夺了孩子成长、锻炼的机会。很多家长怕孩子吃不饱或者弄脏衣服、弄脏地板，经常主动帮孩子喂食。其实，这剥夺了孩子为自己的需要去做出努力和得到结果的体验。

小于老师自己的小孩三岁前就已经训练他喝水吃饭。当孩子学走路的时候，尽量让他多练习，累了就陪他休息，鼓励他多走路。不能他一哭闹就抱起他，让孩子意识到，必须为自己的需要而努力。

3、让孩子做家务

从小让孩子多参与家务劳动，让孩子意识到自己作为家庭份子的一员，有义务为家庭分担。做家务能够培养孩子的生活自理能力，训练孩子解决问题的能力，还能培养孩子的共情能力，让他了解他人的想法、情感、需求。

缺乏边界感的孩子容易以自我为中心，让他觉得他是这个世界的王，陷入思维的迷雾，不能成为完整独立的个体。但过份严格、施加过多的压力，孩子的精神上会出现一系列的问题。

父母真正的爱应该是爱和要求合二为一，既有爱中有要求，要求中带着爱，这才是正确打开孩子人生的方式。