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文 | 史谭a
编辑 | 史谭a
前言
《音乐之声》是一部于1965年上映的美国音乐剧电影，由罗伯特·怀斯导演，朱利·安德鲁斯和克里斯托弗·普卢默主演。这部电影改编自1959年百老汇音乐剧《音乐之声》，并以真实故事为背景。
故事主要讲述了一个专注于音乐的年轻女子玛丽亚进入富豪冯·特拉普家庭，成为孩子们的家庭教师。冯·特拉普家庭由一位寡父和七个孩子组成，由于孩子们缺乏亲情和娱乐，家庭氛围十分僵硬。
玛丽亚运用音乐和温暖的教育方式，打破了孩子们的壁垒，唤醒了他们内心的激情和才华。在玛丽亚和冯·特拉普家庭逐渐互相了解和信任的过程中，家庭成员之间的关系得到了改善，并最终共同面对纳粹德国的威胁。
《音乐之声》以其优美的音乐、动人的故事情节和精彩的歌舞场面而闻名。电影中的经典歌曲，如《山地之乐》、《我有一首歌要唱》、《高声唱》等，不仅成为了流行音乐中的经久不衰之作，也通过音乐传达了希望、爱和团结的力量。
该片在上映后获得了巨大成功，获得五项奥斯卡金像奖，包括最佳影片奖。它也成为了一部深受观众喜爱和广泛传唱的经典电影，让无数人对音乐、教育和家庭产生了深远的影响。
教育的力量在剧情中的展现
玛丽亚作为教师的角色在《音乐之声》中发挥着重要的作用，并对冯·特拉普家庭孩子们起到了深远的影响。
玛丽亚通过她独特的教学方法和对音乐的热爱，激发了孩子们对音乐的兴趣和热情。以前，孩子们生活在一个严厉而严肃的家庭环境中，缺乏快乐和娱乐。然而，玛丽亚以她温暖的笑容和鼓励的话语，引导孩子们表达自己的情感和创造力。她用音乐点亮了孩子们的内心，让他们从歌声中找到了自我，并展现出了惊人的音乐才华。
玛丽亚不仅在音乐方面对孩子们有所影响，还在情感层面上给予了他们关爱和理解。孩子们失去了母爱，他们长期以来一直渴望关怀和陪伴。玛丽亚不仅成为了他们的教师，更是他们的朋友和倾诉对象。通过她的关怀和支持，孩子们逐渐愈合了内心的创伤，并建立起了与玛丽亚之间深厚的情感纽带。
最重要的是，玛丽亚帮助孩子们重新发现了家庭的重要性，并改变了他们对家庭的看法。以前，冯·特拉普家庭缺乏亲情和温暖，家人之间的交流十分有限。然而，玛丽亚通过她的热情和耐心，打破了家庭成员之间的隔阂，重新建立了亲密和谐的家庭氛围。她教导孩子们如何相互关爱、理解和尊重，使他们领悟到家庭的价值和意义。
玛丽亚作为教师对冯·特拉普家庭孩子们产生了深远的影响。她通过音乐、关怀和教育，不仅激发了孩子们的潜能和才华，还改变了家庭成员之间的关系和互动方式。她让孩子们重新找回了快乐和自信，同时也唤起了家庭成员们对爱与团结的共同追求。
玛丽亚作为教师，使用了创新和温暖的方法来教导冯·特拉普家庭的孩子们。
音乐游戏：玛丽亚通过创意的音乐游戏激发孩子们对音乐的兴趣。她组织了一场名为“Do-Re-Mi”的游戏，通过教唱音阶并结合动作，以有趣的方式教授音乐理论知识。这种创新的方法让孩子们在快乐的氛围中学习，并提高了他们对音乐的理解和表达能力。
走出教室：玛丽亚鼓励孩子们走出教室，到大自然中体验音乐。她带领孩子们到山间、湖边等地，让他们感受大自然的美妙之音。通过与自然互动，孩子们对音乐的感知能力得到了提升，并更加深刻地理解了音乐与生活的联系。
创作与表演：玛丽亚鼓励孩子们进行音乐创作和表演，给予他们更多的自主权和创造空间。她组织了一场音乐会，让孩子们展示自己的才艺。在这个过程中，孩子们学会了合作、表达和展示自己的才能，增强了自信心。
个性化指导：玛丽亚注重每个孩子的个性发展，并根据他们的兴趣和特长给予个别指导。她发现每个孩子都有独特的音乐天赋，因此针对每个孩子不同的需求和水平，给予相应的教学方法和支持。这种个性化的指导使孩子们更加积极主动地参与学习，并取得了突出的成果。
通过这些创新和温暖的教学方法，玛丽亚帮助孩子们在音乐教育中获得了更多的乐趣和启发。她不仅关注他们的学术成就，更注重培养他们的情感和创造力。这些方法不仅促进了孩子们的音乐才能发展，还培养了他们的自信心、合作精神和对美的欣赏能力。
家庭的重要性与转变
冯·特拉普家庭的初衷是创造一个和谐、快乐的家庭环境，以及保护和培养孩子们的身心健康。他们对家庭价值观和传统的重视使他们追求纪律严明和精益求精的生活方式。他们对音乐的热爱也促使他们希望能够通过音乐来表达情感、凝聚家庭成员之间的情感纽带。
冯·特拉普家庭也面临着一些困扰和挑战。家庭成员之间缺乏真正的情感交流和亲密关系。由于过于注重纪律和严格的教育要求，家庭成员之间缺乏温暖和亲情的表达，导致他们相互之间的关系变得疏离和冷漠。
孩子们长期缺乏母爱的陪伴。由于母亲早逝，孩子们在成长过程中没有得到足够的母爱呵护，这给他们的心理和情感发展带来了困惑和挑战。他们渴望关爱和陪伴，但往往无法找到合适的出口来表达自己的情感和需求。
家庭成员对于传统和家庭价值观的不同理解也导致了一定的分歧。父亲对家庭规矩和纪律的严格要求有时会与孩子们的独立思考和个性发展相冲突。这种分歧使得家庭成员之间存在着隔阂和对立，导致家庭整体的和谐和团结受到影响。
冯·特拉普家庭的初衷是追求家庭和睦、快乐，并通过音乐来凝聚家庭成员的情感。他们面临着家庭关系缺乏亲密和温暖、孩子们缺乏母爱的困扰，以及家庭成员对传统价值观的不同理解所带来的挑战。这些困扰需要通过沟通、理解和尊重来解决，以创造一个真正和谐、快乐的家庭环境。
希望和改变的共同体验
《音乐之声》是一部关于音乐和家庭的电影，通过引人入胜的故事情节和优美动人的音乐传递了许多希望和梦想。
通往自由的音符：电影中的主人公玛丽亚，是一个具有天赋的音乐家，通过她的音乐才华和热情，传递了充满希望和自由的信息。在一次秘密演出中，玛丽亚为孩子们演奏了一首旋律优美的《The Lonely Goatherd》，这些孩子们被她的音乐所打动，决定与玛丽亚一同离开，寻找自由的天地。
音乐的治愈力量：电影中的冯·特拉普家族因为失去了夫人而感到无助和孤独。然而，在玛丽亚的引导下，整个家族开始参与音乐活动，并通过音乐传达着对逝去亲人的怀念和渴望。这种治愈力量让每个人从悲痛和孤独中走出来，重拾信心和幸福。
音乐凝聚家庭：电影中，父亲冯·特拉普一度对孩子们的音乐活动持抵触态度，却被玛丽亚的音乐天赋所感染。他开始关注孩子们的音乐才华，并与孩子们共同演奏音乐。这种音乐的凝聚力使得整个家庭走出了疏离和冷漠，形成了一个充满温暖和亲情的家庭。
电影《音乐之声》展现了音乐的力量，并通过音乐表达了许多希望和梦想。这种音乐的魅力让人们重新思考生活和价值观，为人们带来了积极向上的精神力量。
教育和家庭是观众与电影中角色共鸣的重要元素，因为它们涉及到人们每个人都能够理解和体验的普遍主题和情感。
教育：教育是一个广泛存在于人们生活中的主题，它关系到每个人的成长和发展。在电影中，观众可以看到角色们面对教育问题时的挣扎和努力。无论是角色们追求知识和技能的渴望，还是他们与教育制度或者权威人士之间的冲突，都能够引起观众的共鸣。观众可能会回忆起自己在学校中的经历，思考教育对个人成长的影响以及自己与教育价值观的关系。
家庭：家庭是每个人成长过程中的重要组成部分，也是情感和情绪交流的场所。电影中描绘的家庭关系、亲情、家庭责任等主题都能够引起观众的共鸣。观众可能会与电影中的父母、兄弟姐妹或其他家庭成员的关系产生共鸣，思考自己家庭中的动态和互动。同时，电影中关于家庭困境和家庭价值观的探索也能够引发观众对于家庭角色和责任的思考。
通过展现教育和家庭这两个普遍主题，电影能够触及观众内心深处的情感共鸣。观众可以将自己的经历、情感和价值观与电影中的角色进行比较和对照，从而对自己的生活和人生进行更深层次的思考和反思。这种共鸣使得观众更容易与电影中的角色建立情感联系，进一步沉浸于电影故事中。
结论
在《音乐之声》中，教育和家庭扮演着重要的角色，并对角色的发展和故事情节产生深远影响。
教育的力量：教育是电影中的关键主题之一。玛丽亚通过她对音乐的教育和灵感，改变了冯·特拉普家族的生活。她鼓励孩子们追求自己的梦想和独特的才华，帮助他们发现自己的声音。同时，她也改变了父亲冯·特拉普的教育观念，让他重新认识到孩子们需要的不仅仅是严格的纪律，还有温暖和关爱。教育为角色们提供了机会去发展和成长，激发他们的潜力。
家庭的凝聚力：家庭在电影中是一个重要的支撑力量。冯·特拉普家族经历了失去母亲的痛苦，但通过玛丽亚的引导和音乐的力量，他们重新建立起联系和亲情。音乐让他们团结在一起，共同面对生活的挑战。家庭成员之间的情感交流和支持，让他们克服了困难，重塑了幸福和爱的氛围。
通过教育和家庭这两个重要元素，电影向观众传递出一种积极的信息：教育能够改变人的命运，家庭是一个温暖和支持的避风港。无论是角色们的个人成长还是家庭关系的修复，教育和家庭都扮演着不可或缺的角色。这种主题使得观众能够对自己的教育和家庭价值观进行思考，并从中获得共鸣和启示。
