4月16日，浠水第五实验小学松山校区举行小学数学教研活动。
第一堂课是由六（10）班万子实老师执教《图形的放大和缩小》，万老师语言风趣幽默，课堂氛围良好，师生互动和谐。同时让学生感受到数学与生活息息相关，充分发挥了学生主动性，让学生参与到学习中。万老师的教学设计充分激发了学生学习热情，体现新课标理念。
第二堂课是由一（11）班查章林老师执教《两位数加一位数的进位口算》，查老师利用学生对“凑十法”并不陌生，展开复习，通过学生们发现数学信息，并积极提出数学问题，顺利开启了本节课的学习之门，基于学生印象深刻的"凑十法"进行了自然的迁移，初步感受“打捆”的好处，建立“进位”的直观表象；第二种算法是先把单根的小棒相加，再和两捆的合在一起，类似于竖式计算，这种算法渗透“相同数位才能直接相加”的算理，更突出了"进位"的道理，又为后续教学做好了铺垫。
在这个过程中，课堂气氛热烈，各小组学生积极参与，热烈讨论，相互启发，在合作交流中共同探索数学的奥秘。
课堂教学结束后，全体数学老师对两位老师的课进行了深入细致的点评交流：课前准备充分，亲切的语言风格，流畅的课堂教学，联系生活实际的教学案例都给予很高评价，同时也提出中肯的见解和建议，对促进教师的专业成长具有良好的现实意义。
来源：通讯员张攀
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