看惯了清华北大的八斗才子
不妨领略一下身边的“好少年”
昆明搜课网开具特别栏目
——寻找校园里的“好少年”
学习榜样力量
做时代好少年
今天探访的学校是
昆明市官渡区第五中学
让我们一起来了解一下～
须知少年凌云志，曾许人间第一流。在昆明市官渡区第五中学，有这样一群学生，他们刚走出初中校门，进入高中，慢慢褪去青涩稚嫩。在学校的培育下，他们逐渐成长为勤奋好学、才思敏捷的高中生。他们在思想上，热爱祖国，积极上进；在学习上，勤奋好学，刻苦认真；在生活中，自立自强，乐于助人。
榜样就在身边，向榜样学习，与榜样同行。他们是昆明市官渡区第五中学高一年级的四位好少年，让我们一起来领略他们的风采吧！
王炜坤
高一（1）班
志当“火车头”
样样事情能带头
在高一（1）班，阳光开朗、品学兼优的王炜坤被班上同学亲切地称为“坤哥”，他们眼里的“坤哥”是班集体的“领头雁”。他认真钻研、勤奋好学的学习态度也带动了身边的同学像他一样，对学习充满了干劲。担任班长，他幽默风趣，细心周到，能考虑到每一位同学的需求，把班级管理得井井有条。
刚进入高中，部分同学在学习上比较吃力，作为班长和化学课代表的他，当起了老师的“好帮手”。他积极配合老师，利用下课时间主动为学习有困难的同学讲解，向老师反馈同学的学习情况。
动时，他是绘画、摄影、篮球、跑步全能的阳光少年；静时，他是一个人留到最后钻研难题，一门心思遨游书海的刻苦学子。
老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在王炜坤的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子，使他成长为一个阳光开朗、积极乐观的男孩。从外地到昆明上学，面对陌生的环境，王炜坤很快适应，并和同学融洽相处。作为班长的他很懂得照顾其他同学的感受，在同学眼里，他没有班长架子，总是笑意盈盈、平易近人。
榜样如炬，循光而立，向光而行。高中这辆“奋斗号”列车已经启程，高一（1）班的少年们跟好“火车头”，不驰空想，不骛虚声，向闪闪发光的青春前进！
他们眼中的“好少年”
高一（1）班·班主任 马俊思
问题一：为什么您认为王炜坤同学是校园里的“好少年”？
马俊思：王炜坤待人真诚、乐于助人，是同学们心中的好班长，也是老师最得力的小助手。从初中升入高中，他很快就适应了高中快节奏的学习生活，同时又能很快融入新集体，团结同学。相信有他这个榜样，班集体会越来越好。
问题二：您认为王炜坤同学的不同之处在于？
马俊思：王炜坤最特别的地方在于他清晰地知道自己在什么阶段应该做什么事。他既开朗，又稳重，收放自如，担任班长的同时不放松学习，努力学习的同时不忘记帮助同学。他用自己的行动温暖着、带动着身边的人。
他们眼中的“好少年”
高一（1）班 李进家
问题一：为什么您认为王炜坤同学是校园里的“好少年”？
李进家：他无论遇到什么难题，始终保持积极乐观的心态。作为班长他很负责，把同学的事当作自己的事看待，当我们遇到困难，他也是第一个站出来帮助我们的人，优秀的人往往都有带头作用，希望我们也能成为像“坤哥”一样的“好少年”。
丁梓萱
高一（2）班
争当“小火箭”
自动向上齐奋进
丁梓萱在高一（2）班里既不是学习成绩最好的，也不是同学中人气最高的，入学高中不久的她却凭借踏实努力、刻苦奋进让同学和老师记住了她。
两个多月的高中学习生活，让丁梓萱深刻感受到了高中知识的深度和广度。虽然成绩有起伏，但她没有退缩，反而越挫越勇，在不断总结和探索中，她深深地体会到了初中时期的学习生活节奏已经无法满足高中的学习强度需求，明白了目前的学习状态必须调整、学习方法必须改变、学习效率必须提高。
“我不是天赋型选手，我是需要先飞的‘笨鸟’。”丁梓萱坚信狭路相逢勇者胜，勇者相逢智者胜，智者相逢勤者胜。“勤能补拙，天道酬勤”是她的座右铭，她以学习为乐趣，以进步为自豪。在班级里，从默默无闻到崭露头角，她的每一份收获，都来自坚持不懈的努力。
世界上有两种最耀眼的光芒，一种是太阳，一种是努力的模样。丁梓萱要做一艘向上而飞的“小火箭”，在未来三年努力拼搏，即使踏过泥泞也要一路生花，即使热泪挥洒也要奋力抵达。
他们眼中的“好少年”
高一（2）班·班主任 邝婉雯
问题一：为什么您认为丁梓萱同学是校园里的“好少年”？
邝婉雯：相对于其他学习优秀的同学而言，丁梓萱的成绩不算拔尖，但她是一个非常刻苦、踏实的孩子。她知道自己的基础一般，她就会付出比别人更多的努力去弥补，她的努力也带动了其他孩子学习的积极性。
问题二：您认为丁梓萱同学的不同之处在于？
邝婉雯：刚进入高一的孩子，很多都还没有意识到高中学习的紧张性，但丁梓萱从进入高中的第一天就保持着脚踏实地的学习态度，她比同班的孩子们多了一份稳重，少了一份浮躁，她的学习觉悟很高，真正把学习当作了自己的事。我相信像这样一个愿意自主去学习、去努力的孩子，将来一定会有很大的进步空间。
他们眼中的“好少年”
高一（2）班 范力丹
问题一：为什么您认为丁梓萱同学是校园里的“好少年”？
范力丹：丁梓萱非常勤奋、努力，她对待自己很严格，每天都给自己设定了必须完成的学习目标，成绩不好的时候，她会及时找原因改进学习方法。她心地善良，为人真诚，对待老师同学都很有礼貌，不管谁有困难，她都会伸出援助之手。她是我的榜样，我很敬佩她坚韧不拔的毅力。
张雷
高一（4）班
勇当“智多星”
善出点子会创新
高一（4）班的教室里，最热闹的地方当属张雷的座位旁，这里总是围满了向张雷请教问题的同学。他是同学和老师心中的“智多星”，一支笔，一张纸，凭借着活跃的思维和扎实的理科基础，张雷手中的一个题目，总能玩出多种解法。
翻开张雷的题本，密密麻麻的解题过程印刻了他求知的轨迹。“老师传授知识，学生训练能力。每做一道题，能力就多提升一分，想法思路就多一种。”在张雷看来，钻研难题如同征服高山般酣畅淋漓，越是善于思考的人越是乐在其中。
老师同学眼中的张雷，不仅思维活跃、认真钻研，而且还是一个热心肠的“小老师”。他能深入浅出地向同学讲解知识难点和解题过程，乐于将自己钻研发现的新思路、新方法分享给同学。渐渐地，其他同学也从张雷的思路中获得启发，逐渐摸索出适合自己的学习方法。
“敏于观察、勤于思考、善于综合、勇于创新”是张雷身上最亮眼的一抹色彩，他不仅是班级里点子多、想法新的“智多星”，更是不吝分享、积极热心、帮助同学的“好少年”。
他们眼中的“好少年”
高一（4）班·班主任 周媛
问题一：为什么您认为张雷同学是校园里的“好少年”？
周媛：平时的张雷沉默话少、性格温和，但在学习时他就变得很活跃，这恰恰印证了他是一个热爱学习、善于思考的学生。他也很大方，有了新思路、新想法从不吝啬告诉同学，和大家一起分享解题的快乐，是大家心中聪明且热心的“智多星”。
问题二：您认为张雷同学的不同之处在于？
周媛：张雷是一个很有想法的孩子，他最大的特点就是敢于提问、敢于质疑、敢于挑战困难，正是他的这份钻研精神，让他学得更多、懂得更多。
他们眼中的“好少年”
高一（4）班 余恒
问题一：为什么您认为张雷同学是校园里的“好少年”？
余恒：张雷是一个心胸宽广，懂得换位思考的好朋友。除了钻研学习以外，他还做到了全面发展，他不仅叫“智多星”，还有“粤语歌神”的称号，他经常给我们唱《红日》这首歌，鼓励我们无论学习还是生活都要昂扬上进。和他做朋友不仅能收获知识，还能收获榜样的力量。
杨继
高一（5）班
乐当“孺子牛”
热心服务勤奔走
刚进入高中两个月，杨继已经成为同学们心目中当之无愧的“好少年”。同学们眼里的杨继虽然安静话少，却用满腔热情对待班级，劳动时脏活累活总是抢着干；他积极向上，遇到需要为班级争光的时候第一个挺身而出。作为班长，他的细心开导、温柔劝解，如涓涓细流安抚着同学，他赏罚分明、不包庇偏帮，得到了所有同学的认可和信任。
积跬步，自至千里；积小流，自成江海。在班上，杨继虽然不是成绩最优秀的，但一定是最踏实的。他不惧困难，善于发问，上课时，紧跟老师思路，遇到不明白的问题，会第一时间找老师解决疑惑。当有同学需要杨继帮忙，他宁可放弃休息时间也要帮助同学。
集体的大海有水，个人的小溪才会绵绵不息。作为班长，他尊敬老师，团结同学，服务班级，尽心帮助身边的人。在学习上，他选择了稳而妥；在生活中，他选择了热心与纯粹。乐于付出，懂得关爱同学，更懂得关心班级，这就是杨继，热心服务勤奔走，甘为（5）班“孺子牛”。
他们眼中的“好少年”
高一（5）班·班主任 李莹璇
问题一：为什么您认为杨继同学是校园里的“好少年”？
李莹璇：杨继是班上的同学们投票决定的“好少年”。虽然同学们刚进入高中不久，但他们已经成为一个十分团结的集体，其中少不了杨继班长的努力。他踏实稳重，管理班级得心应手，能帮同学传达诉求和问题，懂得为同学和老师着想。有他帮助老师管理班级，集体的凝聚力更强了。
问题二：您认为杨继同学的不同之处在于？
李莹璇：他是班上最负责、最积极、最踏实、最有集体荣誉感的孩子。希望同学们学习杨继同学积极主动、细心认真、踏实努力的优点，在接下来的高中生涯中绽放光芒，圆梦青春。
他们眼中的“好少年”
高一（5）班 杨旭
问题一：为什么您认为杨继同学是校园里的“好少年”？
杨旭：我认为“好少年”是一种榜样，而杨继身上有很多值得我们学习的地方，他踏实努力、勤奋好学，认真负责，管理有方。有幸遇见，共同成长，希望我也能像杨继一样，认认真真学习，踏踏实实做人。
他们眼里有光，心中有梦
在风华正茂的年纪书写奋斗篇章
他们追寻理想，砥砺前行
用坚韧不拔的信念诠释青春力量
一直以来，昆明市官渡区第五中学都致力于培养具有创新精神、科学精神，具有文化自信、文化修养的新时代全面发展人才。在“求真求是，科技创新引领校园；尚德尚理，文化自信涵养学子”的办学目标，“谦和、求实、励志、创新”的校训和五十年深厚校园文化底蕴的熏陶、引领下，昆明市官渡区第五中学成长了一批又一批“好少年”。
优秀的高一新生，优秀的未来之子，为美丽的校园再添一抹亮色。无论是“火车头”王炜坤、“小火箭”丁梓萱，还是“智多星”张雷、“孺子牛”杨继，他们都在用自己的行动诠释着青少年的拼搏精神，展示着昆明市官渡区第五中学学子积极向上的精神风貌。
他们是新兴的力量和蓬勃的希望
好少年们
让我们满怀对未来的憧憬与向往
擦亮青春底色
追光而遇，沐光而行！
END
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