托普朗宁iEnglish学习好吗？多维度学习？

语法是英语学习的重要组成部分，在我国的英语教学中占有重要地位。这也是英语教学的重点。然而，传统的语法教学往往是以教师为主导，只采用讲授式教学方法。根据1985年著名语言学家提出的输出假说，输入对语言习得的影响是有限的，只有输入 + 输出更有用。

孩子不爱读书，不会自己读书，这往往是家长非常担心的问题，尤其是对于英语阅读。坚持阅读成了影响孩子阅读的最大绊脚石。但从故事开始，从兴趣激发他们开始，借助人工智能技术工具，这个问题往往可以得到有效解决。

英语教育不是简单的考试，最终目的是让孩子把英语作为无障碍交流工具，吸收人类文化、历史、文化的丰富成果和养分。对于家长来说，因为教育观念上的错误选择，孩子的"努力无效"，浪费了宝贵的时间，失去了学习的兴趣，是要付出代价的。每个孩子的童年教育都是不可逆的。我们需要敞开心扉，选择真正合适有效的学习方法，选择适合孩子的产品，坚持正确的观念，让孩子学英语事半功倍。

中国外语教学委员会主任龚亚夫先生曾说: “30年来，在中国的英语教育中，教单词和描述句子结构一直是一种传统的学习方法，如记单词、学语法和做练习，就像英语是一种知识而不是一种技能，导致学习成绩差，甚至产生阻力，这是不值得损失的。”

iEnglish智能英语学习解决方案通过准确地分析学生的学习相关数据，从多个维度分析调查结果，并智能地推进下一步的学习，让成千上万的学生能够根据他们的能力来学习。而且家长还可以实现随时在家长圈内查看孩子的多维分析的学习报告，实时跟踪孩子的学习情况。