大年30坚持陪读初三孩子学习,会有量变到质变的效果吗？

眼看就要大年30啦，作为初中毕业班的孩子一刻都不能松懈，坚持到最后就是胜利，大年30是本年的最后一天，孩子坚持学习也是一种肯定，也是一种意志力的考验，值得褒奖，然而陪读的家长也是忧虑孩子的前程，让孩子有个更好的未来，坚持努力坚持到底没有错，每天坚持都是为了磨练意志力，对孩子不怕困难不受外界干扰起到很大的指导作用，量变到质变来源无时无刻的努力，有努力肯定有收获！

换句话说，量变一定会带来质变吗？这可不敢说呀，具体要看孩子学习的态度，学习的欲望如何，如果只是简单的刻意要求孩子学习，没有对知识点进行总结消化效果也许不佳。当然作为家长一方，重在引导小孩多学习多花时间和精力总是合理的，有付出有努力了也没有留下遗憾了，大年30坚持读书坚持学习精神可嘉，值得学习，对于乐于学习的孩子坚持到大年30意义重大，是对个人意志力的一种肯定。

当然，有的人肯定说大年30无所谓了，不差这一天，也许真的是这样，但是作为家长让孩子坚持，目的不只是为了学习，更多的是培养孩子的持久性，培养孩子坚持不懈的作风，更多的是为了考验人性格上的意识，而不是仅仅单单学习文化知识的提升。

不管怎样，大年30坚持让孩子学习，坚持陪读更多的是为培养综合能力提升的出发点考虑的，有很好的借鉴意义值得提倡。家长辛苦，孩子辛苦，不都是为了得到更好的教育机会，得到更好的发展机会。可怜天下父母心，家长真有心，舍得投入精力监管孩子，也算是非常负责任啦！

总之，努力学习，努力学好文化知识，终身受用！大家觉得大年30该不该引导孩子学习呢？