近几日，孩子的期中考试分数下来了，闺蜜媛媛跟我分享，她说上二年级的女儿语文考了97，数学考了98。考试前让她复习一下，女儿拍着胸脯，自信地说：“根本不用复习，我就能考97、98分。”结果真的考了这个分数。
我刚准备说，这个成绩不错呀。媛媛就急切地说，她哪怕有一门考100也行呢。你不知道，她这个成绩在班里根本就不算什么的？45个孩子考双百的就是十来个，单科考100的就近30多个，她的成绩在班里只占到中等。
媛媛说，成绩下来后，她跟女儿一起分析试卷，发现卷子上错的题都是平时掌握不太好的，比如语文笔画写错了，平时女儿就不注意笔画的书写。
当她跟女儿说：“如果你平时认真按照要求写，这个分数就不会丢了，就能考100了。”女儿认真看着她说：“你不是说过考97分、98分就很好了，我刚好考到了，难道还不够吗？”
媛媛没想到女儿会这样反问她，被她的反问噎了一晚上，思来想去不知道该怎么回答。这也算是自己给自己挖了个坑。
因为她想起女儿一年级期末没考到满分，非常沮丧，当时为了安慰她，就跟她说考这个分数已经很不错了。真没想到女儿既然都听进去了，而且还记得这么清楚，这要怪自己挖了个坑，让女儿不思进取了吗？
听完闺蜜的分享，我很想笑，类似这样的坑，应该很多家长都挖过，包括我自己。
如果作为家长，真的不在乎孩子的分数，在安慰和鼓励的时候怎么说都好。但是，如果明明很在意分数，为了安慰又说出一些心口不一的话，就可能会被打脸。关键是，这样孩子常会被弄得一头雾水，不知如何是好。
可见，这个时刻谨言慎行显得尤为重要。那么，家长怎么说既能让孩子感到安慰，感到被接纳，又能给他们注入努力进取的动力呢？
01.多关注孩子的优点，不评价分数
一般情况下，孩子捧回不满意的试卷时，会很失落，甚至会伤心流泪，这时家长可能会无意识地安慰孩子，说没关系，分数不重要，只要掌握知识就好了，妈妈永远都爱你
其实，安慰孩子最好的方法是，先不要直接去评价分数，而是到试卷上仔细找找闪光点，找找所有进步的地方，比如字迹工整、比较难得题做对了、以前做错的题这次做对了、造句比较优美等等。
父母发自内心地、真诚地夸夸孩子，让孩子知道他的努力，父母已经看到了，这可能会比那句“永远爱你”来得更加温暖，也更能安慰治愈孩子。
更重要的是，这样会让孩子学到一种成长型的思维模式，对待以后的考试，不会先看分数或排名，而是发现自己比以前做得更好的地方，不断地发现自己的闪光点，孩子会拥有更多的力量让自己变得更好。
02.帮孩子分析错题，找到提升空间
当父母安抚孩子的情绪后，再关注一下孩子试卷上的错题，分析一下做错的原因。
你有没有发现，看到错题后，不管是老师还是孩子，考试后的总结经常是因粗心造成简单的题做错了。
其实，光提醒孩子“不要粗心”是没用的，帮助孩子分析一下粗心导致失分的地方，才是“正道”。对于小学低年级的孩子，失分的地方大概有理解错题意、笔画写错、看漏题和拼音字母书写不规范等。
这些看起来简单又失分的题目，哪能是“不粗心”可以解决的，这每一项都需要帮助孩子去提升，比如笔画错误是因为识字基础没打牢，题意理解错误可能是阅读能力的问题，需要多阅读等。从试卷上的错题，分析出哪些知识是孩子没有掌握的，哪些知识还需要巩固的。
对于刚升入小学的孩子，还需要带孩子在熟悉考试规则和扣分要求上多做功课，也可以避免少失分。
03.帮孩子制订改进计划，一起解决问题
父母帮孩子找到失分的问题所在，明确了提升的空间后，需要真诚地告诉孩子，想要下次考得更好，必须付出一些努力。然后父母和孩子一起制订学习计划，针对薄弱点加强练习。
比如题意会错了，那就找一些不同类型的题，每天和孩子一起做几道，从易到难，熟能生巧。
再比如看漏题，那反映的就是学习习惯了。对于这点，在每次做题时，父母可以跟孩子列个解题步骤，先打草稿，仔细检查，没有问题后，再认真誊抄。
就这样和孩子一起想办法，帮孩子行动起来，去尝试着解问题，孩子会慢慢体验到：自己可以想办法解决问题，让事情变好，还能靠自己的行动完成目标。
就这样坚持下去，孩子取得好分数是水到渠成的，而且会让孩子更有自信乐观，会让他们感受到做错了并不可怕，因为自己可以去改善，那么以后再遇到困境就不会盲目焦虑、不知所措了。
所以，当孩子有一对冷静、聪慧的父母做后盾时，孩子取得好分数的可能性才会大大增大。而在父母拿到孩子的试卷时，也要牢记自己是父母的身份，好好说，好好做，别让自己掉坑里。
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