“说课”赛后反思

“说课”一词对我来说很陌生，我只听过这个名字，但从来没有说过课，也没有听别人说过课。

到底怎样说好一节课呢？我上网也查看了很多资料，但是感觉自己还是理不清头绪。于是，我请教了城南小学的李治友老师。其实,之前我并不认识李老师，只看过他的几篇文章，感觉他是一位非常有经验的老师。

当我请教李老师时，他并没有拒绝我，而是很热心地帮助了我，并抽出宝贵时间为我进行磨课。经历过磨课之后，我参加了人生中的、学校组织的第一次说课。说完之后，我感觉与我所希望的差距还是很大的。

1.语言过于平淡，吸引不了评委。

2.语速过快，心里只想着赶紧说完就没事了。

3.教学流程方面，讲得特别生硬，语句连贯不当，说完上一句，不知道下一句说什么了，显得思路不清晰。

4.不会使用专业数学术语。

5.板书不够规范。

基于以上缺点，在今后的说课当中我会尽力避免。虽然第一次说课不太理想，但我心里还是比较欣慰的，因为以前我不知道说什么、怎么说、为什么那样说；现在我心里明白了，思路也逐渐清晰了。在这里，我要感谢李老师对我的帮助!向李老师衷心地道一声：“李老师，您辛苦了!”

2022.9.26

注：赵静，毕业于阜阳师范学院小学教育专业。2018年通过编制考试分配到太和，2021年引进到临泉县范集中心小学，现任教小学数学学科。