减负后的“家长作业”

“双减”落地后，周围有几个家长朋友感到似乎没事干了。孩子们解放了，空出了大量时间——其实，这正是对家长的一种挑战！这时，家长要担起相应的教育之责，主动填补空白。

首先，家长要在细节上懂孩子，研究他们身心发展特点，引导他们把时间和精力用在感兴趣的或有益的事情上。我想，这应该成为当代家庭教育的重要内容。减负的目的是提高孩子的素质，不能只盯着那个“分”，要让孩子德智体美劳全面发展。培养能让孩子受用一生的素质，比如爱、比如善良、比如各种好习惯、比如好奇心和快乐、比如创造能力和动手能力、比如与小伙伴的合作意识等等。这些就是“减负”后留下的“家长作业”。家长只要多与孩子沟通，善于谋划，就可以培养孩子踢球、跳绳、阅读、书法、画画等方面的爱好，从而让孩子的身体强健起来，心灵细腻起来，精神丰富起来，创新思维活跃起来。

“减”与“加”，是一种辩证关系，其目的都是让孩子健康快乐地成长，是希望每个孩子都能成为有用之才——这不正是社会和时代赋予家长的作业吗？