恍惚中，差点一个跟头栽倒在茶几边，一个激灵，睡意全无，抬头看看对面墙上的挂钟，已经过了12点，拼命摇了几下头，才回过神来：陪孩子完成作业嘛，女儿还坐在那儿奋笔疾书，丝毫没有停下来的意思，我这作陪的竞然还有脸睡着？真是愧惭啊！
这样的状态，对初中的女儿来说，已经习以为常，最开始，以为是她拖延的老毛病，后来，给她的作业签字时，发现那半尺高的作业确实不是在短时间内完成的！
然后，她可以有5一6小时睡眠，再然后，就是哈欠连天，睡眼迷离起床吃饭，去学校……对睡眠向来都不敢奢侈的我，都觉得她睡得不够，让我挺纳闷的是：口口声声的“双减”，一片叫好声，我怎么看不见孩子脸上的笑容?
其实，关于“减负”，并不是什么新鲜玩意儿，从建国初，我们已经整整为孩子们减了这么多年的负，现在动辄就一句“……最严厉……条例”，然而，喊着喊着，喊成了“狼来了的故事”。
60多年来，国家颁了9道“减负令”，每次都冠以“最严”减负令。
从全国的“减负十条”，到地方的“八个严格”“六个不准”“四个禁止”……从严控作业量、考试频率、在校时间，“减负”越来越精细化。
从1955年7月，教育部发出了新中国成立后首个减负文件《关于减轻中小学生过重负担的指示》。到现在的“双减”。
孩子们在满怀希望的喜悦中，面对家庭作业、课外补习班，兴趣班的轮流“轰炸”下，慢慢学会了对着镜头从容不迫地大谈特谈“减负”给自己带来的诸多好处，如此昧着良心说话，我很想看到他们笑场，但是，从来没有，当然，笑场是存在的，但屏幕前的你我是看不见的，如若不然，难堪的人就多了。
关于减负这事，在当前的中高考制度下，显得格外尴尬，面对分数的硬指标，哪个父母敢大意?谁也不愿意承认自己的孩子天资差，中考之后的分流，让望子成龙的家长，面对减负的“好意”，自然不敢笑纳，在不确定的情况下，只能把“多多益善”发挥到淋漓尽致，才算真正尽到了家长的责任。
学生负担重是社会物质化的一种表现形式而已，只不过教育背了锅。家长对孩子前途的担忧，孩子肩负家庭改变命运的重任，外化为对教育的投入，对名校的狂热。
在社会大背景没有改变的前提下，试图通过教育来解决诸多社会问题，有点强弩之末，也赋予了教育更大的使命，有了极大的社会期待，高期待高投入之下，使得教育招致了更多的责难。更易导致教育的急功近利。
唠唠叨叨讲了这么多，看起来好像很有道理，但是，和许多父母一样，我也不敢拿孩子的未来开玩笑，躺平不可能，但总得保证睡眠吧，所以，我决定，让孩子先睡吧，明天早上早点起床再赶作业吧。
