课堂美轮美奂
自从以微信公众号平台为代表的校园宣传工具迅猛崛起，围绕着校园师生的各种摆拍就变得层出不穷。
从好的方面看，学校的摆设布景确实变得越来越漂亮了，否则怎能拍出美图？另外，教师们的拍照技艺乃至审美情趣也练得越发高明了，#热点引擎计划#否则谁来负责拍出美照？至于此等宣传究竟提升了几多教育水准，这一点实在不好说，因为缺乏足够证据来证明。
门口的小龙人
校门口需要亮点？于是有专门的老师负责制作饰物与精心布景，比如某校就有位男教师在门口发放精心制作的龙头头饰。头饰精美几可以假乱真，戴上头饰的学生成了名副其实的小龙人。镜头恰到好处捕捉下这一画面，负责的宣传人员将之做成图文传到络平台，这就有了我们眼前的精美宣传资料。
精美的板报
教室里也需要吸睛点？于是开学前有人画上精美的板报，图文并茂，配色精美，意蕴深远，以此来欢迎学生到校报名。至于学生能从板报中看到多少学到多少，其实并没有人关注，只要留下美图就算成功。
精美的板报
有人甚至还将目光盯在课桌上，于是就冒出了一整个教室的彩球飘荡的“卷王”，出现了每桌一份纸质礼盒的“奢华”。有些学校甚至还用彩带包扎好一捆捆新书，然后拍出精美资料。真不知是学校穷得只剩下彩带呢，还是一心学习人家开业剪彩呢？
图文是标配？
这等举措有无教育实效暂且不论，至少上镜、上网再加获赞却都不在话下，尤其是上级领导的夸奖，更是被基层领导所津津乐道。
精美的签到处
于是，就连走廊过道也表示不甘寂寞，耗时费力去制作诸如男生签到女生签到牌这等精美手工作品，只为能够博人眼球，然后就能在照片乃至视频中流光溢彩；当然也有人不怕麻烦让学生肩扛手拿各种精美制作、图画或手抄报等，摆出各种姿势等待镜头检阅跟美化，只求获得一个让自己和作品在众人面前露脸的机会。
课堂还是舞台？
不得不佩服大家的智商和能力，只要宣传口有任何需要，全体师生就得绞尽脑汁予以满足。有时他们甚至能做出比要求更精美的作品，炮制出让领导眼前一亮的各种美图与美文。很多时候哪怕上面没有明确要求，可大家都有一股留痕留影冲动或曰“惯性”，会将做资料当成一件重要的工作去完成并自觉上传。
资料重于泰山？
但是，我们是不是应该弱弱地问一问，教育一味地围着宣传转，是否有喧宾夺主之嫌？我们是不是将完成资料凌驾于教育教学之上，很多时候所作所为不全为教育，甚至根本不是为了教育？
留痕主义害死人
我国如今的教育经费的确比过去充裕不少，已连续十年超过GDP的4%，但好钢总要用在刀刃上，除现代化的大楼和各种教育器件，我们还有大批教育软件需要大力更新，更有现代化的教育理论体系需要从头构建；最简单明了的一个标志是，当前的教师待遇是不是配得上我国如今的政治经济地位？
理性看来教育远没到不差钱地步，不能什么地方都习惯于大手大脚，比如开学就无须整出这么多幺蛾子，明明老师用几句话就可达成的效果，非得把开学弄成舞台乃至剧院，纯属多此一举。更重要的是，我们怎能放任杂务随便牵扯教师的时间精力？
绞尽脑汁为哪般？
看看图片上记录的这些玩意儿，哪项不需要老师们花时间花心思完成？有那时间让老师去备课钻研课堂教学不好吗？ 非得又是气球又是龙头，甚或还得耗时费力去手绘黑板报博人一笑？总之那属于细枝末节，可有可无。我们要主抓的是对教育教学最具价值的部分，以静待花开的态度围绕教育主体潜心育人。
除此以外的一切其实都不是必须的。不仅是开学工作，教育的所有环节都应求真务实，我们还有很多需要花力气攻克的难题。要想在2035年总体实现教育现代化，我国还有很长的路要走，道阻且长，吾等更应溯游从之！
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