下图是一位名为燊的11岁男孩所画，他跟我学写硬笔字的同时还兼学如何写古诗，并请我当面修改他画中自写的诗。现把他描绘的画面意境和愿景修作如下：
高山落瀑击石翠，
幽谷藏河开经纬；
海拍惊涛千帆竞，
心炼远志净春辉。
如图：
这名为燊的孩子曾跟我说过一句让我非常惊讶和特别重视的话：
“我很想隐居山林”
这孩子的数理思维逻辑思维和发散思维能力特别强！被学校选拔为数学竞赛特训成员。
作为爱好数理化的我买了一套“这才是物理”的书奖励他。
可是，他比较成熟正确的英语学习态度导致英语成绩暂时不好，因而常常挨他爸妈的责骂。
然而，这孩子在学习上却有着自己明确的目标和规划。如何就有限时间合理安排学习语文、数理化和英语等科目的事，孩子对我说：“我感觉现在读的很多英语单词句子好像跟学好数理化都没什么直接关系，我想等数理化学好了再根据今后的需要去学那些有用的英语”。
我听完孩子这内心真实表述后为他振奋和点赞！
在真实和假象，必然和或然，真才实力和花拳绣腿等诸多是非得舍面前，我们太多太多的家长和老人竟然都不如一个才11岁的小孩！
这名为燊孩子的言行值得深思和警醒！
教育
教育
教育
教育
教育
教育
教育
教育
教育
教育
