为了充分发挥我校行政队伍示范效应，助推教师的专业化成长，加强教师队伍的建设，马塘镇马丰小学积极开展“行政示范课”。学校校行政人员积极参与活动，为学校全体教师搭建了一个共同学习、共同提高的平台，促进“双减下”课堂教学提质增效。
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傅美银副校长执教了一年级下册《认识100以内的数》。她以数数游戏导入，有效地激发了孩子们的学习兴趣，充分运用小棒进行实践操作，让学生在读、数、摆等活动中理解数的组成，并通过捆、圈、说等活动理解拐弯数，理解十进制计数法，认识新的计数单位“百”，培养了学生的数感。最后，让学生在数彩球的游戏中，巧妙的让彩球排排队，让学生在数、猜中初步感知数的大小和顺序，自然引出百数表。整节课教学内容循序渐进，水到渠成。活动过程完全突出了“以学生为主体的”教学理念。
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李志娟副主任执教6B Unit3 《A healthy diet》第三课时，她准备充分，通过资源整合，有效将语音、文化和卡通板块串联，教学设计环环相扣。本节课学生活动丰富，同学们积极参与其中，听、说、读、看、写等多方面能力得到了培养与提高。
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邢光华校长的执教《3的倍数特征》，首先从复习2、5的倍数特征引入让学生猜想3的倍数特征，然后小组合作通过两次拨珠实验让学生发现拨的珠子颗数与拨出的数之间的关系，从而得出判断一个数是不是的3的倍数特征。最后通过圈一圈、分一分的活动由表及里的让学生明白一个数各个数位上的数字之和是3的倍数的算理。整节课每个教学活动都围绕教学目标而精心设计，她找准知识冲突，激发学生的探索欲望，让孩子们完整经历了从提出猜想—举例验证—得出结论的推理过程，把新课标提出的“教-学-评一致性”真正落到了实处，培养了学生的推理意识，促进核心素养的发展。
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邵张裕校长呈现的是一节排球课《正面双手垫球》。邵校长本堂课注重培养了学生正面双手垫球的技术动作和素质练习。针对学生的学习层次，他采用了分层教学和互助学习小组的方式，这让学生能更好的全体全面发展；在个别指导上，他细致的指导与耐心的讲解很好地调动了学生的学习积极性，让学生能够在学习与练习过程中去感受学习排球的乐趣。
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钱兴明主任执教了《分数的意义》，这节课理解单位“1”是教学分数意义的关键。钱主任以预学单引入，从概括已有的关于分数的感性认识入手，建立单位“1”的概念。过程中，他引领学生充分经历写一写、分一分等活动，抽象单位“1”，并将单位“1”回归具体情境，通过说一说，不断丰富对单位“1”的体验。随着单位“1”这一难点的突破，分数单位的教学也水到渠成，在分数单位的认识中，设计了说分数单位的练习，让学生感受了分数单位的重要性以及分数单位与分母之间的关系。教学中，学生充分体验、不断提炼，对分数的结构化认识不断清晰。钱主任富有生成空间的预设，以及在生成中智慧地引导学生对知识的有效建构，令人佩服。
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王睿妮副主任执教了Unit4 Seeing the doctor第4课时，她精心设计，处处围绕本单元重点句型关于“看病”话题进行，围绕教学内容创设情境让学生多开口，多练说。整节课节奏把握很好，与学生密切互动，时刻关注孩子是否学会并运用自然拼读降低学习难度，关注了后进生的朗读情况，及时给予鼓励和表扬。
此次我校行政示范课展示活动的开展，既为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会，也对教师教育思想的转变、专业水平的提高起到了一定示范作用，进一步推动了全校教师共同成长的进程！
