寒门生贵子，白屋出公卿。古代封建社会亦有公平可言，最大的公平莫过于科举制度，全天下所有的学子都有机会靠努力考取功名，从而入朝为官，晋升阶层，改变家族的命运。
如今的高考制度无疑是古代科举制度的变种，其内核是一样的，全天下的学子都可以参加高考，从而改变人生命运。
唯一的不同在于，试卷与教育环境参差不齐，而试卷的难易程度和教育资源的丰富程度，在一定程度上决定了不同地区的人的不同命运。
于是从“寒门生贵子，白屋出公卿”这句话中衍生出了新时代的谚语“寒门再难生贵子，白屋再难产公卿。”
天下父母对于孩子教育的问题最有发言权。
这对父母老家在农村，为了赚取生活费，来到了大城市打工，将老人和孩子留在了老家，这是一户典型的“留守家庭”。
小女儿于2019年出生，无需担心她的上学问题，大儿子于2014年出生，今年上小学三年级，跟所有的同龄小男孩一样，他的教育问题成为了父母最头疼的问题。
常言道穷人家的孩子早当家，这位三年级的小男孩因为生在农村，从小就被灌输要用知识改变命运的想法，他已经将好好学习的念头刻在了脑海里。然而树欲静而风不止，身为农村娃，很多时候心有余而力不足。
小学三年级开学不久后，男孩放假回到老家，当着所有人的面哇哇大哭，样子十分痛苦，他的手边还放着一本习题册，可以想象他经历了什么。
据悉，老师在放假之前给学生们布置了英语作业，男孩不会，父母又都不在身边，家里的老人没有文化，完全不懂英语知识，只能干着急，男孩求助无门，硬生生急哭了。
家里的老人将这一幕发给了男孩的父母，父母看到孩子哭得这么伤心，打心眼里觉得对不起儿子，但是人在外面打工，再加上疫情的影响，回家是肯定不现实的。
所以父母唯一能够做的就是将孩子的经历发布到网络上，寻求网友的帮助。
这位父母提供了几点关键信息：第一，英语老师一个月时间内讲了四个单元；第二，男孩没有英语基础；第三，家里人没有办法给他提供任何帮助。
根据这些信息可以描画出这个家庭的经济情况。
男孩出生于一个贫困家庭，缺少父母的陪伴，缺少来自家人的实质性指导和帮助，缺少课外辅导的支持，他处于一个孤立无援的状态，唯一的知识来源就是学校。
这个男孩的家庭在农村不属于特例，但明显区别于城市里的家庭。换言之，如果他在农村的学校上学，他可以跟同学们一起成长；如果他在城市的学校上学，那么他处于天然的弱势。
网友给这位父母提供了一些看法和建议。
一位英语老师表示，开学一个月就讲到第四单元确实有点太快了，身为一名老师都有点看不下去了，不管学校是怎么安排课程的，对孩子的学习成长都是一种损害，家属可以去有关部门进行投诉。
另外一些网友给这位父母提供了建议，建议让他给孩子买相关的学习机器和软件，辅助孩子学好英语；还有网友建议他给孩子心理暗示，不要总想着自己没有基础，要努力跟上老师的节奏。
其中一位网友的评论很扎心，却一针见血。所有的辅助资料和学习机都是多余的，这位孩子的问题在于没有报课外培训班，而其他孩子都报了课外培训班，这是拉开差距的关键一环，想要跟上主流，必须跟着卷起来。
建议有很多，也有很多切实可行的办法，但是都没有从根本上解决问题。根本问题有两个，一个是教育资源分配的问题，另一个是教育内卷的问题。
人人生而平等，人人生而不平等。每个孩子生出来时都是一个崭新的生命，有着无限可能的人生，而实际上，大多数人从出生起就注定了一辈子的命运。
户籍、民族、父母的文化水平、当地的教育资源、周围同伴营造的环境、以及金钱所能带来的切实的视野宽度，这些因素是无形的，但却是极其重要的，是后天很难补足的。
寒门出贵子，说的是天赋异禀的孩子，说的是那些得到上苍垂怜的孩子。一个从出生起就输在了起跑线上的孩子，很难通过后期的努力，追上那些一路被父母大刀阔斧开好了路的孩子。
上述的两个根本问题有着很久的历史渊源，并且很难在短时期内得到解决，所以必须接受现实，在当下的环境中寻找最佳出路。
这位家长说出了很多有相似处境的家长的共同烦恼，孩子在严峻的学习生涯中很难保持心态平衡，他们没有能力应对复杂的人生规划，父母该负起这个责任。
第一点，父母应该根据自身实力，给孩子选择一个最合适的学校，而不是一个高水平却不适合孩子的学校，也不是一个可以摆烂的学校。
第二点，父母必须在打工的间隙，多关注孩子的身心健康，对他进行科学的指导。比如，在小学期间，性格养成比知识吸取更加重要，性格将在很大程度上决定一个人的学习兴趣。
男孩子的发力期是在中学阶段，智商无法改变，在同等智商的前提下，谁的学习兴趣高，谁的成绩就好。所以在小学期间，培养学习兴趣比成绩更加重要，如果因为后者损害了前者，得不偿失。
作为家长，最重要的一点就是把眼光放长远一点。
