诗化育出文明花。近年来，银杏小学以“诗化校园”为办学特色，通过开展一系列教学活动，将中华传统文化潜移默化地渗透到学生内心，促进文明校园创建顺利开展。
每天早上，在银杏小学，你都会听到朗朗读书声。一首首古诗、一句句押韵的诗词，开启了孩子们一天的学习。
在课堂上，儿歌和古诗穿插其中，让孩子们在提高古诗积累的同时，对课文内容有了更加深刻的理解。
银杏小学教师吴红娟：刚开始课堂上的导入，有时候我们会用到诗词名言，在课堂中间，会用一些儿歌来小结这部分内容，最后我们一般用简短的诗歌或者是老师自己创编的儿歌来总结这一节课学习的内容，就是为了让孩子们能够把长长的一篇课文凝练成比较短的句子，帮助他们牢牢把握课文的主要内容，同时也能把我们的诗词文化传承下去。
银杏小学从2003年开启了诗化育人的课题研究，在这方面也做了很多的探索。学校要求低年龄段的学生进行慢慢积累，高年龄段在积累的同时，进行写诗创作。并开展了诗词进校园、进课堂、进活动系列活动，用传统文化来滋润心灵。
学生闫益祯：学习古诗词让我明白了许多道理，当我读到文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”时，让我感受到了文天祥深深的爱国情。当我读到“慈母手中线，游子身上衣”时，我感受到了母爱的伟大。中国文化博大精深，学习古诗词让我感受到了中国文明之美，让我更加热爱我的祖国。
银杏小学教导主任杨彩风：我们常说文化滋养文明。通过校园系列活动，学生积累了大量的古诗词，并热爱上了祖国的传统文化，变得有文化、有涵养，更儒雅了，行为也文明了，这正契合了我们的办学追求。诗画校园扬帆远，奠基未来开路长。
在诗化教育的引导下，全校上下营造出了浓厚的诗词文化氛围。抬头见标语，低头思行为。通过诗词文化的熏陶，全校师生的素质和文明程度得到了很大的提升。近期，银杏小学文明使者授章仪式举行，100多名学生被评选为文明使者，大家创建文明校园的劲头更足了。
学生张洛尔：我很荣幸成为一名文明使者，今后我见到垃圾主动捡起来，见到别人丢垃圾主动上前制止他。我会遵守交通规则，红灯停绿灯行，看到老爷爷老奶奶过马路会主动上去搀扶他。我希望用我的一份小小的力量，感染身边的更多人，从我做起，从身边做起。
银杏小学副校长畅红朋：近年来，银杏小学秉持“诗联滋润 幸福成长”的办学宗旨，把教育教学工作的着眼点放在学生人文素养上，把着力点放在传承中华优秀传统文化上，把着色点放在弘扬诗词国粹上，积极探索“教育育人”，努力走出了一条“诗化校园，提升人文”的特色办学之路。我校坚持在学习中积淀，在探索中前行，在实践中反思，在研究中升华，将中华诗词这一民族文化奇葩在校园里播种，在课堂上扎根，在活动中开花，在心灵上结果，为我校文明校园创建、为我市全国文明城市创建贡献自己的一份力量。
