编者按：
近年来，“要不要带孩子参加葬礼”这一问题在“知乎”等网络平台上引发了不少讨论。这个问题的争议性是多方面的，其中除了对孩子生理和心理条件的探讨，对家长决策的反思，还涉及不同年龄层的孩子在殡葬活动中能够得到怎样的生命体验。
在探索建设生命文化教育基地，拓展殡仪馆、公墓生命文化教育功能的当下，我们尤其应当追问的是，结合孩子们不同年龄阶段的特点，殡葬场所能为这些参与殡葬活动的孩子与家庭提供怎样的服务？
对于这些问题，不少一线的殡葬工作者有着自己的理解，一起来看看吧！
参加公墓葬礼是人生中的重要一课
带孩子前往公墓参加葬礼，是一个生命文化教育的天然机会。在公墓接近自然的环境中，孩子能够较好地了解生命从诞生到消逝的自然规律。参与亲人整个葬礼的过程，有助于帮助他获得对生与死的关系的体验。
对于公墓来说，应该充分激活丰富的人文资源，给孩子提供合适的生命文化教育。
首先是公墓的环境营造。总体来看，目前沪上的公墓环境与氛围都越来越像花园、公园，整体上能给人一种回归自然的放松感、愉悦感。在这样的环境中，如果有一些符合孩子心理的富有野趣的景观和儿童活动设施，不仅会让墓园锦上添花，更能够让孩子较快地融入公墓这个环境，让客户感到欣慰。
其次是墓园在策划葬礼的过程中，应把孩子看作是与成年人同样平等的参与者。墓园可以提前了解葬礼中是否有孩子，大致的人数与所处的年龄段。在各个环节的设计方面，可以准备一些富有童心的布置，或者赠送一些生命主题的绘本（市面上有不少）。
除了这些公墓传统的功能之外，墓园也可以根据参观者的年龄特点，开辟一条适合孩子参观游览的讲解线路，类似于亲子徒步线路，挑选合适的参观点，在行走中感受自然，通过读碑文感悟生命：如在英烈苑区开展爱国主义教育，在名人苑区试着探讨人生该追求什么，甚至是到同龄人的苑区看一看他们的亲人有多么不舍等。还可以穿插一些与生命文化教育有关的互动环节，如给逝去的亲人写张卡片，就身边曾发生过的死亡事件（动物也可）谈谈自己当时的感受和想法等。
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