孩子放学后“一问三不知”！究竟是哪里出了问题？

良好的表达能力，让人能够快速了解一个人的想法，良好的沟通能力，能够帮助我们快速建立起与他人的社交网络。幼儿园是孩子离开家长，走入社会的第一步，更是家长培养孩子沟通与表达能力的关键时期。

很多家长反应，他们会在回来的路上和孩子谈论在幼儿园的状况，可孩子往往一问三不知。开始以为孩子只是刚到幼儿园不适应，但现在开学已经两个月了，这种状况还没有得到改善，是不是孩子表达能力差？该怎么改善这种情况呢？

遇到这种状况，家长不必过于担心，今天奇妙老师孩子成长特性方面分析一下这个问题，并给出相应的沟通建议，希望能让大家的亲子沟通更有效。

图自丨Pexels

1

孩子不想说

每个人在专心做自己感兴趣的事情时，都会变得专注，小朋友也不例外。当孩子沉迷于动画片或手中的玩具时，常常会用“不知道”来敷衍家长的提问。

★ 解决方法

这个时候，如果家长坚持问孩子问题，不仅达不到沟通的效果，更不利于孩子专注力的培养。建议家长可以将沟通时间固定在每天的亲子阅读时间，此时，一般是孩子一天中最放松的时候，沟通效果也自然也更好。

2

孩子不会说

4-6岁的孩子以形象思维为主，他们的思维建立在具体的事物上，例如：一个苹果、一本书、一盒巧克力等。当家长问到“今天过得怎么样”这类抽象问题时，孩子往往不懂家长在问什么，自然也就会出现“一问三不知”的状况！

★ 解决方法

家长可以通过“限定式提问”，将问题具象化，简单化。例如：

今天在幼儿园老师教了大家哪首儿歌？你可以唱给妈妈听吗？

在幼儿园，你最喜欢和哪个小朋友一起玩？

今天午饭吃了什么好吃的？哪个是你最喜欢的呢？

限定式提问将抽象的问题具象化，既让孩子能够不假思索地回答，又能留给孩子自我发挥的空间，对提高孩子表达能力有很大帮助。

3

孩子不敢说

在父母强势的管教下，很多孩子会对表达产生恐惧。也许孩子曾和父母说，不小心摔坏了幼儿园的玩具，希望得到父母的一些谅解，可迎来的却是父母“你怎么这么笨”这样的责备。久而久之，因为避免被父母责备，孩子便以“不知道”来敷衍父母的提问，这也就造成了一问三不知的现象。

★ 解决方法

这需要家长在平时多了解孩子心理发展，多注重和孩子的沟通方式。儿童成长过程中的安全感几乎全部来自于家长，越是犯错的孩子，越需要家长作为情感的依托。这个阶段家长的鼓励与指导，将会成为孩子一生的底气。

学会表达、敢于表达、乐于表达，必将使孩子终身受益。在口才猫课程体系中，我们秉持“口才+”的素质教育课程设计理念，将口才教育与学科教育、情商教育、传统文化、时代潮流等相结合，让孩子的口才、学习和素质培养互相促进，共同成长……孩子不敢说、不会说，就上口才猫！