如何保持良好亲子关系，家长一定要看完

有人觉得，我家孩子好像没什么天赋，也没有特别擅长的事，这是怎么回事？

每个孩子都有自己独特的天赋，后天教育会发展或者消磨掉这些天赋。

生活里的多数事情都不是奥运比赛，并不需要多高的天赋。只要有兴趣，做得多了，自然就擅长了。

我们要问的是，家庭教育环境是不是有利于孩子才能的发展？

孩子才能的发展，以自尊和自信为基础。

在支持型的家庭中，父母关注多、欣赏多，不拿别人家的孩子来评判自家孩子，不假借老师的威严来吓唬孩子。这样，孩子有一点点兴趣或是特长，会自然展现出来。

没有评判和攀比，就不会有顾忌和心理负担，做事就变得很纯粹。一点点的进步，大人都会看到、鼓励，因此孩子越来越喜欢做，越做越好，对自己越有信心。

而在另一些家庭里，情况就有所不同了。孩子不愿意表现出自己的兴趣和才能，因为心理负担很重，内心虚弱，内心戏特别多，“会不会有人笑话我？我比隔壁的姐姐差太多了。”

孩子的天赋、才能就在这样的内耗中消磨掉了。每个孩子都是千里马，千里马常有，而伯乐不常有。

大人敏感地发现孩子的兴趣，给他提供做事的机会，常常在一念之间。

儿子四岁时，有天晚上突发奇想，拿着自己的小剪刀剪柚子，想要自己剖开，已经把柚子剪开了一道口子。

家人觉得操作剪刀很危险，而且儿子小手稚嫩，力量也不够，不见得可以做成，想叫儿子不要再闹了。

我观察了一下，剪刀是圆头裁纸剪，不会扎伤人，眼睛不靠近柚子就行了。儿子剖柚子的动作又比较小，剪刀扎进柚子皮，一刀刀地剪，没什么问题。

我决定陪在旁边，给儿子加油，同时保护他的安全。

儿子一点点在柚子上剪线，然后用力把柚子皮掰开。我问他手疼不疼，他很轻松地回答没事。他做到了。

我说，“你这幺小，居然把这么大的柚子剥开了。现在，你要不要把柚子分给大家，让大家分享你的快乐呢？”

儿子慷慨得分享他的“战利品”，像刚刚得胜的将军。

这是不是孩子擅长的事情呢，这算不算才能呢？当然算，自己动手解决问题的能力和习惯，是非常重要的才能。

如果我们大人想当然，轻飘飘地阻止了孩子的尝试，孩子就少了一次表现才能的机会，少了发展能力和自信的机会。

家庭教育是日常生活的点滴积累，孩子的才能，就是在这样敏感而纯粹的支持下一点点发展出来的