关于孩子的情商这门课，还只能父母教

你知道，如何断送掉一个孩子的未来吗？

那就是

当孩子哭时，你训斥；

当孩子发脾气时，你大吼大叫；

当孩子受挫折时，你说他不努力；

当孩子惹“麻烦”时，你不耐烦；

他胆小，不喜欢跟人玩，你不停数落……

孩子的这些低情商讯号，被你当成了负担。

其实，高情商不是天赋，而是人人都可以学会的技能。

《情商这门课，只能父母教》这本书的作者，著名教育专家——唐雯，本科毕业于同济大学，是美国亚利桑那州立大学教育学硕士，幼儿教育指导师。曾任幼儿园园长、国际学校教师、小步在家早教教研总监、美丽中国教师发展总监及支教教师，有丰富的育儿经验，现专注于家庭教育的深度研究与实践。亲身实践儿童情商教育，将儿童社会情感课程应用于中国家庭，其打造的“唐雯老师说教育”，获得众多家长跟随，为数万个中国家庭解决育儿困惑。

那么，高情商能给孩子带来哪些优势呢？

1，奠定孩子一生幸福的基石。

“高情商”的人一般都有很好的人缘，而且更容易获得更高的成就。2.0~12岁是高情商培养的关键期。人类婴儿不是懵懂无知的小幼崽。婴儿在2岁之前就已经能够识别绝大多数人类情绪。抓住情商的发展关键期，可以培养孩子一生的优势。

2，认识自己：

帮孩子准确认识自我我有价值、我能做到、我能实现目标并知道怎么实现目标、我能理解情绪。

对于0~6岁的儿童，家长应该做到:正大光明的夸奖；多给尝试的机会；帮助孩子进步。

对于6~12岁的孩子，家长应该做到:

一要接纳孩子对自己的负面感受；

二要引导孩子正确地与他人比较（物质上的攀比需要大人做好示范；分数上的比较，强调自己和自己比，做好试卷分析）。

三要给孩子自己纠错的机会。

四要帮助孩子正确归因。

我们还可以通过“三夸”公式来概括：夸态度、夸努力、夸进步，夸得越具体越好。

3，管理自己：

帮助孩子终身成长，做到我会调节情绪、我不怕挫折、我能控制自己。

情绪表达和调节的方法有很多，比如：说出情绪、画出感受或写出感受；闻花香、吹蜡烛或深呼吸；也可以用发泄球或找颜色、找一个安静角，还可以用安抚玩具等等。

4，激励自己：

提升孩子的内驱力，从我想做到我想做得越来越好，再到做好对我来说很有意义。

一是家长应该多用期望和邀请，少用要求和命令。我们要把掌控权还给孩子，让孩子自己做主，在完全交给孩子做决定之前，家长可以划定选择范围和条件。

二是多用“你选A，还是选B”的句式。其实A和B都是我们希望孩子做的，但孩子自己选择了，就会觉得这是自己的决定，是自己的责任，孩子做事情的主动性就会增强。

写在最后:父母总是孩子的第一任老师，老人言“三岁看大，七岁看老”不是没有道理的，很多人说“有其父必有其子”并非遗传的问题，而是从小耳听目染的结果，在十二岁之前孩子的教育上，父母太重要了。

一一END