家里有儿子的别再一味地“穷养”了，这几方面富养，孩子更有出息

常言道：穷养儿、富养女。在大部分人心中对这句话深信不疑，这也是其一贯的育儿方式。

但是大部分人主要还是仅从经济物质层面出发，并没有真正理解这句话的意思，导致“穷养”和“富养”出了偏差。

特别是家里是儿子的，给孩子吃粗茶淡饭，偶尔孩子要来一个“经济制裁”，让孩子一直以为自己家过着上顿不接下顿的日子。

有时候的确能起到一定的激励作用，但是有时候会适得其反。

穷养要用对方式，否则可能会造成新问题

前几天和闺蜜聊天，他儿子做了一件心酸又好笑的事情。

前两天孩子说啥也不上学了，一问为什么，也说不出个所以然。

在闺蜜的威逼利诱之下虽然去了学校，但是老师反映这个孩子看起来没精神。

这样的情况连续两三天，闺蜜才发现不对劲儿，细问才问出个啼笑皆非的答案。

原来老师在班级说定新校服的事情，孩子就觉得自己家没钱，不好意思上学去。

其实这跟闺蜜的教育方法有关系，闺蜜奉行儿子要穷养，每次孩子想花钱买玩具的时候闺蜜就巴拉巴拉的说家里怎么怎么没钱。

平时别人的旧衣服来者不拒，这不给孩子造成家里穷困潦倒的错觉。

和闺蜜一讨论，这样穷养可不行，孩子将来能不能成才还是未知，这要是从小养成自卑懦弱的性格，可不是得不偿失了。

为什么大家认为男孩应该穷养呢？

怕孩子不知进取，家里有男孩，怕的就是孩子不知进取。

因为在大部分心中，男孩的社会责任更重一些，将来要承担养家糊口的重任，优渥的生活条件可能养成其不思进取的性格。

穷养在一定程度上不在于养而在于约束。所以“穷养”是为了激烈男孩的上进心，激发其开拓力，不懈怠知进取。

怕孩子不知责任为何物，现在家里的孩子是越来越少，孩子过得大多是衣来伸手饭来张口的生活。

很多家长将本该孩子承担的责任扛了起来，长此以往，孩子变得没有责任心。

托尔斯泰说过：“一个人若没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”

所以“穷养”是为了让其懂责任，敢于承担责任，做一个顶天立地的男子汉。

其实无论是古代还是现代，儿子既要穷养，也要富养，不要偏向任何一方。这里的富养指的不是物质上的，更多是精神上的。

从这几方面做到富养，男孩更有出息

教育上要“富”一个人只有接受教育，才能明事理、懂世故。

现在很多家长在养孩子上进入一个误区，给女孩报“琴诗书画”班，男孩各种放养，这样的做法多少有些极端。

男孩的教育更不能忽视，要知道男性步入社会承担的社会责任，面临的社会压力和竞争更大，教育上的投资，是为孩子将来打基础。

不要舍不得教育投资，要知道你今天的付出，是为了他们的明天奠定基础。

情感上的“富”其实中国家庭男孩与父母间的关系，与女孩与父母间的关系是截然相反的，特别是父子间的情感。

中国人在情感表达上更为内敛，特别是父亲，情感往往是用行动表达的。孩子年龄越大，亲子关系越疏离。

其实家人间的情感也是需要表达的，父亲也可以大声地说“爱”，男孩也应该被爱包围。

教会孩子不抑制自己情感，遇到令自己不满意的地方要大声地表达出来。

家庭是培养孩子情感的重要场所，家长不要吝啬的表达对孩子的爱意，当孩子错了的时候，也要冷静且调理清晰的纠正他。

情感富足的男孩，心更宽容，将来面对挫折的时候，更能自信自强。

眼界要“富”现在很多家庭都是独生子女，家里好几个大人围着一个孩子转，对孩子过于关心和关照。

男孩不能生活在温室了，要走出去，和家庭以外的人交流，多看看外面的世界。

一个人的眼界不是读书读出来的，是走出来。

每个地方都有每个地方的特色，不要局限于家里的一亩三分地。

你会发现常带孩子出去，孩子更自信，更细心，善于发现身边身边的变化。

开拓孩子的眼界也不用天南海北的走，如果条件不允许，平时没事的时候就去周边转转。

如果条件允许可以去更远的地方溜达，反正不要将孩子拘在家里就行了。

结束语：

现在物质条件好了，不要一味地奉行节衣缩食的穷养儿子。

物质上不匮乏的孩子更自信，所以穷养和富养都要把握一个度。

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