“童心童语分享”蒙台梭利的反思：成人对孩子的压制

以下内容来自网络，分享给大家，如有侵权，请私信小编删除。

在合适的环境下，孩子们的表现往往让人惊叹，他们并不像成人平日所见的那样顽劣，他们安静、专注地投入到工作中，并且不屑于过多的玩具。这是为什么呢?原来正是大人居高临下的态度、强权意识和不适当的干扰，让孩子长期受到压制，才阻碍了孩子发展正面的品质。现在我们来谈谈蒙台梭利的反思：成人对孩子的压制。

图片来源：童心童语托育中心

• 1、不要把孩子当成私人物品

成人还有一种错误的态度，就是认为孩子是“自己的物品”，仿佛孩子只是一件私有财产，他们忽略孩子是一个有别于大人的独立个体，他也要自己独立的想法。大人们认为住起来舒服的地方就是孩子们的家，他们给孩子安排生活起居，却从不在意孩子的看法。

图片来源：童心童语托育中心

• 2、成人对孩子的权威态度

权威式的管教方法仍然非常盛行，大人们总是希望孩子能尽早适应大人的世界，配合大人的生活，柔弱的孩子很难冲破这股强势的压力。他们期望有人能倾听他们的想法，却总是碰壁，久而久之，内心更加反叛，变得不爱惜自己。

在由大人控制的环境下长大的孩子，他的许多需求是没法得到满足的，这不止是生理上的需求，还包括心理的需求，而心理需求是否得到满足，将影响孩子日后的智能和道德精神的发展。

图片来源：童心童语托育中心

• 3、成人与孩子的冲突

很多家长觉得蒙氏的这种说法危言耸听，举个例子就知道成人和孩子间的冲突并不少见：宝宝们好像天生喜爱泥巴，当他们看到湿哒哒软乎乎的泥巴都非常兴奋，他们喜欢抓得满手都是，并且乐此不疲，可是在你眼里泥巴却是脏兮兮的代名词，你忍受不了他对泥巴的兴趣，硬是拽他走开，他就开始大哭大闹。成人就是这样用自以为是的理解来解释孩子的行为，用自以为正确的方式来对待孩子，这便导致了与孩子对立的冲突状态。

图片来源：童心童语托育中心

而这种冲突最终往往都是以孩子完全投降，从此不再发表自己的意见、不再做自己想做的事为终止。

我们常常说孩子有如何如何的问题，却没想到造成这些问题的始作俑者竟然是自己，面对孩子的问题，成人更应该反思自己。

孩子不听话时，应该采取温和的方法教育孩子：

如果成人经常带着气愤、高亢的声音和孩子说话，时间久了，孩子对成人的“喊叫”也就习以为常、以后成人如果不提高嗓音、不重复喊叫，孩子便很难接收到指令，而且孩子一旦习惯于高亢、粗暴的声音、就会逐渐对温和、文明的教育方法采取“抗命”的态度。

处罚也是一样，不良或经常性的处罚，只会让孩子身心感到痛苦、不适或意志遭到压制，很难帮助孩子认清自己所犯的错误。并愿意诚心的配合。

关于童心童语

童心童语，优质托育服务的践行者，专业国际师资的培养者，科学家庭养育的倡导者！

童心童语是由国内外众多婴幼教人倾力打造的托育中心，致力于为婴幼儿打造一个适宜发展的专业环境，支持孩子身心健康成长。为家长提供定期讲座，传播科学育儿理念和方法。同时，这里也是教学示范和教师实习基地，其目的是为了给更多的社区日托提供高品质的教育教学示范和教师培养。我们倾心打造了多层次的、成熟的教师培训体系，而且特别强调教师的实践工作能力。童心童语 2016 年 9 月成立至今，在北京共有4家实体园所，类型涵盖社区托育、企业托育、商业体托育、幼儿园托幼一体等模式。

童心童语示范日托是由婴幼教人倾力打造的蒙氏示范日托，是AMS美国蒙台梭利协会教师认证培训中心的示范日托，是AMS会员学校。 童心童语示范日托采用蒙氏教学，以儿童为中心，尊重儿童天性与原始力，环境整洁、安全、友善、包容，不论哪一种班型都颇具美感、设计感和秩序感。幼儿在教师准备好的环境中，自主选择工作，自由进行探索，自发主动学习。

童心童语对儿童培养的目标是修内展外，修内：培养儿童成为最好的自己，不仅拥有良好的认知水平，同时更拥有乐观、独立、自信、好学、坚韧和问题解决能力等可贵的非智力素质；展外：培养儿童成为社会中有益一员，习得礼貌、同理心、合作和行为规范，让儿童快乐的融入社会，成为一名正能量的社会人。