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托育早教生活
主要适合不满三岁的孩子
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在托育班宝宝们可以学习
一些简单、常规的
基本生活自理能力
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托育教育和家庭教养到底有什么不同呢?
首先,我们要了解幼儿大脑发展阶段及自理能力发展阶段:0-3岁是幼儿大脑发展最活跃的时期,应该给予丰富的感官刺激和良好的教育环境。1-3岁是幼儿培养进食、排便等基本生活自理能力的关键期。按弗洛伊德的说法,2-3岁是幼儿的肛门期,此阶段应着重幼儿大、小便等自理能力的训练。
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如果您认为在家带孩子也一样
那可是大错特错喽…
托育VS家庭生活自理方面
1 进食方面
家庭:家长喂食,让宝宝产生依赖,而且进食习惯不好,有的还得追着宝宝到处跑,或者一顿饭吃上一两个小时。
VS
托育:老师会引导幼儿正确使用餐具,并形成良好的用餐习惯。
2 如厕方面
家庭:日常生活中通常是家长不断询问孩子要不要大小便,孩子基本都是被动地进行大小便,不利于宝宝主动大小便习惯的养成。
VS
托育:老师会引导幼儿自己动手脱裤、提裤、洗手等自理能力;引导幼儿主动表达,并定时提醒,帮助幼儿养成良好的如厕习惯。
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3 睡眠方面
家庭:随意性强,睡醒时间没有规律。有时上午睡,有时下午睡,有时一次睡1小时,有时一次睡整个下午。
VS
托育:每日12点午睡,睡眠时间为2小时左右,安排科学合理,既能保证幼儿充足的睡眠,又能帮助幼儿养成良好的睡眠习惯。
幼儿社会交往能力Pk
2-3岁是幼儿社会交往能力发展的关键期。此阶段若缺乏与同龄人交往的机会,将导致幼儿形成胆怯、孤僻、娇气、依赖性强等不良性格特征。
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如果您认为这些都很简单,在家一样达到要求,那您真应该学习啦…
家庭:大多数家庭只有一个孩子,孩子在家基本跟大人交往,缺乏跟同龄人交往的机会,即使去公共场所玩耍,也是在家长的庇护之下,幼儿不能够独立的进行社会交往。
VS
托育班:提供适合幼儿的集体环境,让幼儿自然而然的与其他幼儿互动,并提高解决问题的能力;老师会组织丰富的集体游戏,引导和鼓励幼儿敢于表达、主动交往。
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谁能更好平稳过渡到幼儿园
家庭:适应困难,易引发“入园恐惧症”。幼儿园班级人数多,容易受到忽视,若独立性不强,易产生胆怯等心理。
VS
托育:适应速度快,在班级中能很快融入集体生活,将会更加活泼、自信。
总之,家庭育儿现状:老人或保姆带孩子只能起到一个基本的养护功能,大多数父母忙于工作,没办法进行全面的早期教育。
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上托育早教呢?
这样既能帮家人解决孩子的托管问题,同时在身体心理、智力和社交等各方面都能得到发展,也能提高生活自理能力,帮助幼儿养成良好的生活习惯。还能帮助幼儿平稳过渡到幼儿园!
本文供稿:儿保科-刘佳
心存天下 大爱无疆
河南省妇幼保健协会
荥阳妇幼