大家好，我是家庭教育指导师爱心。
孩子上幼儿园之后，能受到老师的欢迎，自然就会被照顾，家里好几个大人，带一个萌娃都忙得兵荒马乱，到了幼儿园，一个班里有二十个小孩子，只有两位老师，能安排好，还要教导他们学习一些知识，真不容易。
爱心好友做了多年的幼儿园老师，在一次聊天时提过，老师不喜欢两种小孩子。
第一种，生活能力差的孩子。
不能自己整理衣服，不能自己吃饭的孩子，在幼儿园里，直接让全班的工作任务效率低，本来排好队，上卫生间，回来好讲学习内容，一起做游戏。
可是，生活能力差的孩子需要老师，用更多的时间来照顾，就会影响到其他的事情。本来自己能吃饭，老师也能有时间吃上热乎的饭菜，可是，为了照顾不能自已吃饭的小朋友，只能少吃，甚至不吃午饭。
第二种，不配合老师工作的孩子。
老师让做游戏时不去，让睡觉时偏要玩，这种不配合的孩子，特别让老师不喜欢。我也有疑惑，老师就是带孩子啊！
好友无奈地说，老师也会有情绪，还有工作的进度要完成，作为工作的考核。孩子不配合时，工作压力大时，老师也会有心情不好的时候，加上孩子不配合，拉低了工作的标准，会更加烦恼。我也表示理解，好几次约好友，才知道，小朋友放学后，老师要整理教室，整理用品，还要做教学用的教具，做一些小玩具，还要开总结会议，身体和精神都需要休息，才能全身心投入工作中。
家长如何做，可以让孩子得到老师的喜爱？
一，培养孩子独立能力。
在家里，孩子已经能自己吃饭，能自己整理好物品。可以把自己的东西收纳好，才能在中午休息时，准确放好自己的衣物和鞋，不会穿错别人的。
让孩子养成用完物品，还放回原位的习惯。在幼儿园里，孩子都有固定放水杯的地方，如果，都乱放水杯，老师收拾教室时，工作量大。培养孩子能自己穿好衣服，上厕所都能自己完成，中午在睡觉时，可以自己完成穿衣服，自然大家的速度也会提升了。
二，培养孩子对老师有感恩心。
让孩子感受到老师的辛苦，对老师心存感恩时，才会愿意，按照老师的安排执行。什么时候吃饭，就认真吃饭，老师安排大家一起玩，就开心地玩，有积极配合的孩子，整班的孩子也能效率高，排好站，才能提升整体的效率。让老师工作时少操心！
父母帮孩子培养好习惯，不仅在上幼儿园时，可以得到老师的喜欢，成为老师的小助手，还能养成一生的好习惯，愿意积极整理自己的物品，在上学之后，这些好的生活习惯，也会迁移到学习习惯中，在整理文具，整理书包时，都能快速收好，书包整齐，找书本时效率高，自然学习时能省下很多时间。
帮孩子养成这两个习惯，从小就能得到老师的喜爱，行为和表现，得到老师的肯定和鼓励，孩子的性格会变得更加阳光和自信，有的家长希望老师多照顾自家娃，经常给老师打电话了解情况。
其实，让孩子得到成长，能照顾好自己，能提升全班的效率，自然会得到老师的喜爱。并不是老师偏心，而是，在一个小集体里，孩子的家长先付出了努力，让孩子成为一个能力水平好的人，老师自然也愿意，给这样的孩子更多表现的机会，都希望有好机会时，老师愿意给孩子展现特权，可是，什么都不能独立完成的孩子，老师根本没有心思，教给孩子更多的能力。
好习惯，带来好机会
好友带的孩子里，有一个自理能力强，还能帮别的小朋友整理好物品，放好衣服。园里举办活动时，自然让这个孩子多一些机会，好友还利用自己的时间，指导孩子如何做，孩子的能力得到了提升，家长非常开心看到自家娃的成长，别人的家长也羡慕，这孩子太厉害了，怎么自己的孩子没有这个机会呢？
还是先从提升自己孩子的生活能力开始吧！自然会得到老师的喜欢！
