2025年全國兩會即將召開，九派新聞從吉利控股集團獲悉，全國政協委員、吉利控股集團董事長李書福提出了關於義務教育初中階段開展大規模因材施教釋放學生稟賦的提案。
全國政協委員李書福。圖/吉利控股集團
李書福認為，初中階段是學生身心快速發展、興趣愛好與稟賦逐漸顯現的關鍵時期，對學生成長成才和未來發展起著承上啟下的作用。推進大規模因材施教、釋放學生稟賦的教育改革，將為不同潛力的學生提供多樣化的教育路徑和發展機會，注重全面發展的同時兼顧個性化培養，為拔尖創新人才不斷湧現提供「沃土」。
他表示，當下義務教育存在的主要問題為，教育模式同質化嚴重，綜合應用能力重視不足；學業壓力不利於稟賦釋放，學生多元發展受限；評價體系單一，升學渠道狹窄；學校評估導向偏差，教育資源配置結構性矛盾。
針對上述問題，李書福建議，一是實施初中階段教育分流，學生自選學科配比，為學生提供靈活選擇的學業發展環境。他表示，結合學生的學業成績、興趣愛好、特長等因素，引導學生自選不同門類的學科配比，有些學生可以選三門學科，有些學生可以選四門、五門學科，有些尖子學生可以選更多門類的學科。分流不分校，同學不學同。
二是推進千人千面的科學化教育，通過技術途徑開展教育系統資源和能力提級，摒棄以分數為核心的單一評價模式，構建「學業+實踐+特長+品德」綜合評價體系。
例如，將課堂參與度、小組討論貢獻度納入學術評價，關注學生在科技發明、社區服務等實踐活動中的表現。建議引入學生自評、互評及家長評價，通過組織教師培訓與規範流程確保多元評價有效實施，全面反映學生髮展情況。其中改革的重中之重是，改革現行評估體系並優化其中的人的思維和評估參與方的價值取向。
總之，作為政協委員，李書福建議從初中階段開始實施大規模因材施教，通過ai賦能和數字化助力，釋放學生稟賦，發掘教育的無限潛能。「讓孩子們的學習更加從容，更加自由，為自己的興趣而學習，結合自己的實際而學習，給孩子們提供快樂學習，健康成長的環境空間。」
九派新聞記者 黃巧文
編輯 辜子旋 李楊
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【來源：九派新聞】
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