讀書無用論盛行多年，隨著社會分工越來越精細，很多崗位賺錢，其實也並不需要高學歷，讀書無用論看起來更加有道理。
但回過頭去看看曾經學校里的所學所知，你會發現，不是讀書這件事本身無用，而是所學多少有些雞肋罷了。但因為在上學階段，所學就是讀書，才會讓讀書背了無用論的鍋。
語文：識字造句，學習名篇
識字和造句，毫無疑問是學習生涯中最有用的兩樣。原因很簡單，國家早就完成掃盲了。不識字，不就是文盲嗎？有些網紅或明星，蹲在直播間里把字讀錯，也會引起群嘲。
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而名家名篇，對提升文學素養有不錯的作用。但除了畢業後從事文學方面的教研人員、專門寫材料的公務員外，名家名篇更多只是錦上添花的知識。尤其在企業里和各種一二三產業里，很難真的用得到。
那麼，語文到底應該教會人們什麼呢？表達能力，精準、流暢而又多樣的表達。這是身處社會表達觀點、展示自我最直接且最有力的方式。
數學：方程數列，高數線代
雖然學了很多，也在數學課上聽睡著過很多次，但回頭看一看，就發現如今的工作和生活中，用到最多的，都是最簡單的那些加減乘除，至於曾經的那些高數線代什麼的，似乎成年人的世界裡不存在。除了專門搞數學研究的那些人以外。
那麼數學最應該教會人們的是什麼呢？思維邏輯的構建。如同解答數學題，第一步、第二步、第三步分別做什麼，都有順序，這就是解題邏輯。當我們進入社會，面臨大大小小問題時，抽絲剝繭，找准切入口，用有邏輯的方案剝開表象，獲得最終圓滿的結果，就是邏輯的最大作用。
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英語：單詞語法，聽力寫作
學了好多年，到頭來發現工作中壓根就沒有什麼外國人，最多就是工作時需要大家互相以英文名相稱，其他的呢？哦，出國玩的時候，可以應個急。但真的需要嗎？越來越多的在線翻譯軟體，讓英語課的作用越來越弱化。
那麼英語最應該教會人們的是什麼呢？照我說，與其整天看著李雷和韓梅梅滿地跑，還不如乾脆把那些各種編程語言和英文結合到一起。工作中雖然用不到英文，但那26個英文字母，可還能給自己起一套新的名字，C++，JAVA，VF，VB，顯然編程和跑數在工作中更實用。最不濟，工作時EXCEL里用公式計算，也是要用英文字母的。
政治：很有用，做一個積極向上的好青年，要紅也要專。
歷史：很有用，以史為鑒，博古通今。一個人不能忘本，更不能忘記歷史。
地理：江河湖海，宇宙星辰
對大部分人而言，地理書上看到的各種江河湖海，宇宙星辰，這一輩子也沒法實地感受。我感覺最實用的，就是每次坐飛機，我能明確知道，現在是在平流層還是對流層。其他的呢？好像不大接觸得到。
那地理最應該學會的是什麼呢？與其了解各地的地形，災害的成因，星象的運轉等等。讓每一個學生真正搞得清東南西北，掌握一些野外生存技巧或許更加實用些，危急關頭能救命。
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物理：牛頓焦耳，毫安千克
到了最後，日常工作中很少用得到，家庭里主要就是修一修電燈泡。這個印象主要還是小時候我爸在家裡修一修家電留下來的，他是理科生，學得還挺好。其他的么物理似乎真不咋用得上。
照我說，物理真正應該學點啥，就從日常生活各種維修學起吧！家電電路壞了怎麼修，燈泡壞了怎麼換。這些家庭生活中至少用得到，外加萬一哪天領導家需要換個電燈泡。
化學：元素周期，氫二氧一
氫二氧一，這大概是我目前記得的從初三到高二化學課的最後成果了。化學離人們的生活和工作若即若離。怎麼說呢？出了事的時候，就發現離得很近，比如吃了兩款相剋的藥物，導致中毒。但沒事兒的時候，又離得挺遠，畢竟也沒人整天想著下毒毒害親朋同事吧。
那化學最該教的是什麼呢？就是各種日常生活用品間化學反應。至少這玩意關鍵時刻能保命。
生物：界門綱目科屬種
學習了人體的各種構造，學習了大自然的各種生物，認識了一些花，認識了一些動物。可真正有多少能用到生活中呢？寥寥無幾。
生物最該教會學生什麼？應該是作為一個人，如何健康的活著。現代人很多的都活的不健康，抽煙的酗酒的，熬夜的肥胖的。從生物學的角度教會學生如何健康或者，顯然更加重要吧。
我承認，寫到後面，有點關不上腦洞了。但說真的有些沮喪，當寒窗十幾年，回頭一看，所學大多數和工作毫不相關，入了職學歷都是過去。在中國這套教育體制下，家長們燒著錢，堅信知識可以改變命運。結果孩子們學了一堆在日後工作和生活中基本用不到的東西，多少有些諷刺。或許我們在這套體制下的所學，更大的意義是日後可以給同在這套體質下的孩子們講題，冒著心梗的風險。
或許把所學區分為常識和實用，更務實些。常識，就是這輩子可能你終生也用不上，但是你應該知道的知識點。而實用，就是日後能幫助到學習和生活知識技能。
這樣，讀書無用論才是真正的不成立，因為所學同樣有用。
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