酷玩實驗室作品首發於微信號 酷玩實驗室微信ID：coollabs
大家還記不記得，在電視劇《小捨得》里，有這樣一個將補課活生生變成「特務接頭」的魔幻情節嗎？
一位神秘老師給學生補課，就像打游擊，不僅地方換來換去，還有接頭暗號，上課時家長只能在外面等著，手機也會被沒收。
甚至上課也要戴著墨鏡、帽子和口罩，連學生都不知道他的真實身份。
現實中雖然沒有那麼誇張，但也把電視劇中的緊張和刺激還原得淋漓盡致。
最近，南昌市就有不少家長反映，在西湖區、新建區的社區內，可以看到這樣的針對中小學生的暑期培訓的廣告。
上面寫著：「暑期開小灶，贏在新學期、各年級1對1……」
有記者根據廣告上面的信息進行了暗訪，發現在這個培訓機構上課，堪稱「大型特務接頭現場」。
在工作人員的指引之下，他們穿過幽暗的走廊，左繞右繞仿若迷宮的教學樓，又步行上了很多層樓，才到達一扇用鎖鎖著的玻璃門。
在工作人員小聲「對暗號」後，這扇門才緩緩打開。一名工作人員機警地看了看門外，將記者帶入辦公接待室。
穿過了辦公接待室，才看到被劃分為多個小隔間的教學區。隔間內不時傳出上課的聲音。工作人員推開一間小隔間，環顧一看，裡面有一名正在講課的老師，台下有近10名在聽課的學生。
整個教室中的氣氛，帶著緊張。
更令人乍舌的是，這個隱秘的補習班收費還不菲。
以初三年級舉例說明：充值金額在15800元之內，課時費高達每小時208元。十托班每門為5000元。
一小時208元，可以算得上是一「課」千金了。
大家知道，「雙減」政策已經落地一年了。
在這一年裡，無論是教培行業，還是公立教育體系，都在監管之下，發生了翻天覆地的變化。在我們的認知中，補課現象已經趨於
難道從如今看來，沉寂一年「補課」市場，又死灰復燃了？
01
其實像這樣私自補課的現象，在過去一年並不罕見。
就在上周，杭州就有一位父親，頂著高溫，一路往南開了1400公里，途徑金華、衢州、麗水、溫州。
每到一個地方，他就直奔中學而去。
他先是找到食堂和教學樓的位置，再等到中午或傍晚的飯點，在校門口守上一個多小時，用無人機「偵查」一圈。
最終，有8所中學被無人機錄到，存在暑期補課的現象。
回杭後，他把這些素材上傳到浙江政務服務網「浙里辦」，向各地教育局實名舉報暑假補課現象。也有學生通過社交平台主動聯繫上他，爆料各地的暑假補課情況，委託他幫忙舉報。
就在他舉報的兩周前，杭州也發生過類似的事件。
2022年7月19日，一位家長些了一封名為「濱江各小區補習猖獗」的舉報信，表示自從「雙減」落地之後，所住的居民樓里反覆出現違規補課現象，一到周末和假期就有學生進進出出，後來猖獗到，連做籃球培訓的，都開始辦補習班。
他還將補課現象最多的小區一併列舉了出來，分別是傾城之戀，東方郡，瑞立中央花城，風雅錢塘，錢塘春曉，智慧之門，鉑金時代，溫馨人家，新洲花苑。
其實說到這個濱江區，也不是第一次因為補課被舉報了。
去年11月，就有家長舉報濱江區家長在某些培訓機構慫恿下，周末在各個小區奔波，在各個小區租房子給學生上課。
家長表示，這裡不僅私自補課，還漫天要價。
在「雙減」之前，一節課在100元左右，雙減落地之後，學費直逼千元，一個月就要上萬，甚至好幾萬元，讓工薪階層的父母難以承受。
不過上有政策，下有對策。有的家長為了躲避監察，甚至買起了房車，「流竄」補課。
房車相比於固定場所來說，隱蔽性更高，接到孩子後可以先開到人少的區域，或者直接邊行駛邊補課，都難以察覺。
甚至還有家長表示：其實開著房車去補習，也算是給孩子一種研學旅行。
還有人想到了用招聘「高端家政」、「高級保姆」來請家教。
在招聘網站上，能看到類似的職位提供的薪水非常高，月薪2-5萬不等。不是985高校畢業，就是海歸、碩士，更詳細的是英語八級以及擁有教師資格證書等標籤赫然在列。
這些「高級保姆」平時不僅要進行學科輔導，還要給學生制定學習計劃、培養學習習慣，還包括接送學生上下學以及普通保姆的部分工作，如果會書法、繪畫以及樂器，則更受歡迎。
據說，有的家長圍在清華北大校門口，物色才華橫溢有經驗的學生家教老師……
那麼如此看來，「雙減」不但沒有減少學生的內卷，反而加劇了家長的「內卷」，這樣的一項措施從現在看來，真的有意義嗎？
02
回答這個問題之前，我們先要弄明白，國家為什麼要「雙減」？
「雙減」的概念，來自於2021年7月中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》(以下簡稱「雙減」意見)。
文件中對補課划出了明確的紅線——要嚴格執行未成年人保護法有關規定，校外培訓機構不得佔用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓。
此外，各地不再審批新的面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構，現有學科類培訓機構統一登記為非營利性機構；嚴禁超標超前培訓；禁止以虛假折扣、虛假宣傳等方式進行不正當競爭等規定，也被業內評價為是對校外培訓機構的「精準打擊」。
一時間，教培行業哀鴻遍野。
而在這件事的影響之下，另一件教育領域的大新聞被掩蓋了過去，那就是打著衡水旗號的第一高中教育集團，完成了在美國紐交所的上市。
說起這個第一高中教育集團，背後站著一個叫張韶維的男人。
2002年，來自河北張家口的張韶維，成為了昆明理工大學津橋學院的一名大一新生。在校期間，他先是自己做家教，後來通過收集家教供需雙方的信息，做起了「家教中介」。
2005年，張韶維發現考研的學生越來越多，就買來考研教育品牌「啟航考研」的代理權，依靠手中的家教資源，迅速把規模做大，佔領了昆明考研輔導行業八成的市場份額。
2013年，他又將目光瞄向了中小學課外輔導市場。
恰巧在那年，衡水中學一枝獨秀，包攬河北省高考文、理科狀元和文科前10名，引起了張韶維的注意。
一番接洽之後，雙方一拍即合。2014年3月24日，雲南衡水實驗中學成立，張韶維負責辦學事宜，衡水中學提供教師和教案，外加輸出教學理念。
這次合作的效果也立竿見影。2017年，「雲南衡實中」將14人送到600分以上，全校282人參加考試，一本上線71人。
2020年高考，第一高中教育旗下63.9%的學生考入大學，29.2%的學生考入一流大學，同年西部地區的平均比例分別只有40.5%和13.1%。
有了更好的升學率，自然就有了更優質的生源，同時也帶來了更多利潤。
張韶維開始用這些錢，瘋狂地從公立學校挖老師、挖學生，將當地的優質師資全部攬於麾下。
按照他的計劃，在上市之後，資金供給會更加雄厚，這套模式也會複製到全國各地，到時候全國的優質師資全都會「歸他所有」。
眼看著一個私立教育帝國就要「冉冉升起」，但就在這時，「雙減」打碎了他的如意算盤。
隨著「雙減」中對私營教育企業的限制，第一高中教育集團的上市遭到了巨大影響，開盤即破發，盤中一度下跌了近20％。
到了2022年4月6日，其股價不僅沒有恢復過來，反而還由於利潤過低，踩到了美股的退市紅線。
2022年6月24日，第一高中教育收到美國證監會低股價退市警告。為提振股價，第一高中教育宣布了推出400萬元的股票回購計劃，但無濟於事，股價依舊一路下行。
張韶維的「攻佔公立」之夢，坍塌了。
從這個角度來看，「雙減」的到來，可以說是掐滅了國內教育產業化的火苗，打斷了資本侵佔教育行業的腳步。
假如沒有「雙減」，不僅是第一高中教育集團，那些我們耳熟能詳的教培巨頭，都在「合圍」公立教育體系的地盤。
繼續持續下去，教育資本化是必然的結果。
若干年後我們也會和美國一樣，從小就被貧富分流，普通家庭出身的孩子根本企及不到優質的教育資源。
而教育和醫療，恰恰是國家最不能容忍資本侵蝕的領域。
所以儘管我們說「雙減」的確帶來了許多負面影響，留下了很多漏洞，但從意義和初衷本身來看，依舊是值得肯定的。
現在更重要的問題在於，我們應該怎樣去調整這項措施，才能保證它在施行的過程中，能夠始終有利於大部分群眾的利益？
03
2021年10月15日，紐約一所公立小學的門前，被幾十名憤怒的家長堵得水泄不通。
他們手上舉著標語，寫著：「拯救紐約優才計劃」、「為孩子們留下優才計劃」。
同一天，類似的抗議活動出現在了紐約城的多個地點，連繁華的曼哈頓商業區都出現了近百人的抗議活動。
迫使這些家長們走上街頭抗議的，正如標語上所寫，是紐約市剛剛推出的教育改革方案：取消「紐約優才計劃」。
什麼是「紐約優才計劃」？簡單來說，就是組建美國版的「少兒天才班」。
政府和學校通過考試，從4歲孩子之中選出「智商和能力超常」的人才，把他們編入專門的班級和學校中，從幼兒園開始就進行特別培養。
這些孩子在未來的小升初、初升高的過程中，還要繼續經歷分班、升學考試，通過層層選拔的「倖存者」們，未來就會成為美國精英大學的候選人。
對於紐約市的家長們來說，這是一條肉眼可見的「雞娃」之路：考入「優才計劃」，小學進入快班，初、高中考入名校，最後進入全國前50名的大學。而踏上這條成功之路的第一道大門，就是「優才計劃」的考試。
但隨著紐約市將這項計劃取消，這條「上升之路」被堵死，才惹得家長們紛紛抗議。
畢竟，在美國現行的「校友制度」遊戲規則之下，只有父輩的捐款和推薦，才能順利進入名校，順利進入金融、IT等高端行業，順利延續家族財富故事。
普通人家的孩子，只能一代代沉澱在底層。
「紐約優才計劃」一定意義上，如同我們的高考，讓更多普通人擁有躍龍門的機會。
如果放任各種培訓班發展，優質教育資源就會被資本固定，成為有錢孩子的專屬服務。一定意義上說，這就是「校友制度」。
因此，當下階段，培訓班雖然死灰復燃，甚至有越來越劇烈的跡象，也情有可原，過去數十年的「內卷」突然剎車，必然存在巨大的慣性。
但是，「雙減」政策必須要堅持，而且要不斷變嚴。
道理很簡單，就是表明一個態度：將優質教育資源資本化定義為違反法律法規的行為。
只靠「堵」是不行的，要想把優質教育資源固定在公立教育系統，還要做好「疏」。
老師也是人，也要養家糊口。
當下，教育部門也應該儘快出台相關考核和管理標準，讓優質教師，能在公立教育制度內獲得更高的收入。
用魔法打敗魔法。
「堵」是讓資本和教師知道，紅線在哪裡。「疏」是讓教師們知道，出路在哪裡。
目前看來，這兩方面我們都需要更完善的配套政策。
與此同時，還要做好另一項工作——做強雙軌制。
說到這，就不得不提到這次「雙減」政策對標的國家：德國。
我國在從國情上和德國有著不少相似之處，比如都是工業國家，都有不小的人口基數，教育體系都是以公立為主。
在教育體制方面，我國也對德國亦步亦趨，從最開始的k12，到後來的雙元教育體系，再到如今的雙減，都是踩著他們的石頭過河。
但其中引起最大爭議的，是雙元教育體系。
國內有一個更熟悉的名字，叫雙軌制。
後來到了國內，變成了大家熟悉的「普職分流」，中考後50%的孩子上高中，其餘進職業學校。
恰恰是這一點，成了如今「雙減」最大的敵人。
國內家長們整天著急上火，拚命到處找補習班雞娃，一刻也不敢休息，最大的焦慮來源，就是為了孩子在中考這一關，不被分到後一半，進入職高當工人。
然而，德國家長卻完全不操心這件事。
他們不僅不著急，反而還非常佛系，孩子能上就上，不能上也挺好，進車間和工廠完全能夠接受。
這又是為什麼呢？之所以這樣，倒不是因為他們心大，而是在德國做一名藍領工人，待遇並不比白領差。
在德國，藍領是名副其實的「高薪工作」。剛畢業的技術工人年收入可比辦公室白領年收入高出15%；德國技術工人平均年收入可達45000歐元（約合30.7萬元人民幣），遠高於公務員收入；部分資深技術工人工資收入可以高於大學教授。
說到這想必大家都明白了，這其中的差距，就在於職業的預期回報。
這幾年，我國製造業這些年的人才需求是很大的。「大學生不進廠去送外賣」的消息，已經不再是新聞。
之所以存在這樣的問題，我認為不全是「普職分流」的錯。
更多的責任在於，各地方在執行「普職分流」，是以完成任務的狀態在執行。
比如說，全國不少地區都在縮減、合併服裝紡織相關專業，因為機械化之後，就業規模快速縮窄。但是，這些專業教師隊伍是現成的，很容易完成「普職分流」任務。
另一方面，新基建、大數據、新能源，這種磅礴崛起的新行業已經背後龐大的配套產業鏈，需要大批科技人才，也需要更大量的配套工人。
尤其在廣東、江蘇和山東這些地方，出現了很多專精特新企業、行業龍頭企業及隱形冠軍企業，人才缺口一年比一年大。
但是，從目前客觀事實來看，具有決策魄力和眼光的高校管理者，還不夠多。
「普職分流」最大的障礙也在於此，很多家長都害怕自己的孩子，畢業之後學到的「BB機維修專業」。尤其是，職業學校資歷的含金量，整個社會還不太認可。
尾聲
17年前，一篇《我奮鬥了18年才能和你坐在一起喝咖啡》的文章火遍互聯網，掀起了激烈討論。
文章講的是一位農村子弟，通過學習和努力，最終成為了上海都市白領的故事。
但到了2022年，卻有許多家長擔心由於「雙減」政策，導致補習班門檻更高，富人依舊有門路，像這樣「小鎮做題家」逆襲的一幕，也許再也不會在自己的孩子身上出現了。
這種擔憂，人之常情。
不過，我認為「雙減」一定要執行，並且要越來越嚴，絕不能因為短期的挫折就妥協。因為，此事關乎最大的公平——教育公平。
我不相信，這個國家的決策者，會冒著壓力做出違背全國人民利益的事，
當下我們覺得「痛」，恰恰是我們找對了「癰灶」，接下來，要猛刺下去，讓膿水流出來。這是治標。
至於治本，我們要用「魔法」把優質教育資源搶回來，還要讓分流出去的學子們都有一個美好的未來，這或許不是一代人能夠解決的事。
我們的痛，是因為正在經歷擠膿。
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-