「剛子」火了，高校治理需要更多真誠互動

據中國青年報微信公眾號報道，這幾天，賬號「人大剛子」在社交平台爆火。食堂增設水果、校園班車班次調整、校區建設……「人大剛子」在評論區里積極回復學生提出的各種治校建議。經確認，「人大剛子」正是中國人民大學黨委書記張東剛在社交平台上的個人賬號，這種零距離、接地氣的溝通獲得了學生的一片贊聲。

學生的點贊、公眾的關注，很大程度上源於，高校領導能夠親自「下場」，加入學生聚集的社交平台並頻頻發聲——「剛子」的稱呼自帶反差感，校領導也玩社交媒體，還在評論區認真回復問題、落實建議，讓學生們很有獲得感。進而言之，這樣的互動能火出校園，是因為人們樂見高校管理者放下架子，走近學生、換位思考，以更輕鬆、更「接地氣」的方式和年輕人對話。

事實上，類似的事例近年來愈發增多，有校長在幾年前學校的開學典禮上公布了自己的手機號，向學生承諾「一定回復」，數年來，他遵守諾言，回復學生三萬多條簡訊。同樣，在今年剛剛過去的畢業季，不少高校校長在畢業典禮上「花式」寵學生，生動詮釋了什麼是大學氣質——有的校長為畢業生撥穗時，滿足了眾多學生的「整活兒」要求，被網友稱為「寵學生天花板」;有的校長在畢業歌會上「獻唱」，並表示「能在畢業季為同學們提供滿滿的情緒價值非常欣慰」……學生敢表達、願意表達，高校管理者能以「有趣的靈魂」、切實的行動作出回應，這樣的良性循環會使高校校園更有溫度、更有人情味，也能讓辦學治校更高效、更精準。

當然，人們更樂見的是，這種網路互動後續能夠形成制度化的反饋與落實機制，真正架起一座學校與學生高效溝通的橋樑——這也是教育工作者在當今信息化、網路化時代應有的姿態與擔當。

（來源：中工網）