近日，槐蔭區教育教學研究中心統籌組織全區小學語文、數學、英語教師分年級開展新學期集體備課研討活動，旨在深入把握新課標理念，全面貫徹核心素養導向，聚焦大單元教學實踐，持續推進"慧學課堂2.0"建設，實現"學為中心、啟智增慧"的育人目標。
語文：以評促學，精準施教
小學語文學科集體備課以「以評促學 精準施教 落實目標 提升質量」為主題，通過「教學評」一體化理念的落地實施，深入探討並實踐大單元教學模式，引領教學改革，提升教學質量。主備教師圍繞修訂版教材，以「立足編寫理念 優化教學路徑」為主線，對教材編排特點、教學目標及教學建議作了系統解讀，幫助教師準確把握教材修訂意圖，優化教學設計，提升課堂實效，助力學生語文素養的全面發展。
數學：整體建構，素養貫通
小學數學備課活動立足新課標，從大單元整體設計出發，深入研讀教材，釐清知識本質與結構關聯，構建系統化的知識框架。通過拆解教學重難點、精講銜接內容與典型易錯題，將數感、運算能力、幾何直觀等核心素養培養滲透於教學全流程。活動現場還通過素養類題目解析和教學資源推薦，為教師提供具針對性和操作性的教學策略，幫助教師精準把握教材、提升高效教學能力。
英語：主題引領，整體教學
小學英語集體備課聚焦主題語境下的單元整體教學構建，緊扣「新課標、新教材、新教學」方向。4位主講教師分別從核心素養學段目標、教材分析、教學建議及評價建議等方面，系統分享各年級備課思路與實踐策略，為新學期教學提供了清晰、可行的行動框架。
本次集體備課活動從語文「圈層理念解讀教材」、數學「思維生長可視化」、英語「文化理解浸潤式」等方面創新探索，充分展現槐蔭教師在素養導向課堂改革中的集體智慧與專業力量。
新學期，槐蔭區將繼續深研教學，以學賦能，強化團隊協作促教學創新，為槐蔭教育高質量發展貢獻專業力量。
記者:游舒喬 編輯:陳彤彤 校對:高新
