據南方周末2月21日報道：隨著ai的快速發展，deepseek的廣泛應用，一些家長質疑，在語文教學中讓學生背誦現代文，既增加學生的負擔，也與時代脫節。學生用ai很快就可生成一篇文采不錯的文章，為什麼要把作家原本就很個性化表達的文章一字不差地「背下來」？
來源：看看新聞
其實，早在多年前，語文教學中背誦太多的問題就引發過爭議。後來的《義務教育語文課程標準（2022年版）》明確義務教育階段要求學生背誦古今優秀詩文，具體篇目可由教科書編者和語文教師推薦，其中古詩文1-6年級有75篇，7-9年級有60篇(段)。雖說是「推薦」，但在具體教學中，也成了「必背」。總體看來，雖然有一些家長和社會輿論質疑「背這麼多究竟有什麼用？」但更多人支持「多背古詩文」有助於厚植人文底蘊。
更大的爭議，是關於現當代文的背誦，在各年級語文教材中，在入選的現當代文篇目中，有的要求全文背誦，有的要求背誦其中的幾段。背誦也是學生重要的家庭作業，老師會檢查學生的背誦情況。
此外，在教學中，老師往往還會推薦一些作家的現代文，作為範文讓學生背誦，理由是學生通過背誦，掌握「好詞」「好句」，為中高考閱讀、作文做準備。
這是以應試思路來學習語文，讓學生閱讀「美文」，本應讓學生學會閱讀、學會思考、辨別，也拓寬視野，培養審美能力，但教師讓學生閱讀的目的，卻異化為提高閱讀考試成績與作文成績。
隨著ai時代的到來，「文科大衰敗」「文科無用」成為全球範圍熱議的話題。「死記硬背」的語文教學方式，與快速發展的ai時代是難以兼容的。而解決這一問題，需要回答一個根本性問題：基礎教育是「育分」還是「育人」？如果是「育分」，那學校教育就不會為ai時代到來而動，ai甚至會服務於「育分」。而這顯然難以培養適應ai時代的人才，更遑論培養拔尖的創新人才。
來源：廣州日報
2025年初，中共中央、國務院印發《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》提出，要深化教育評價改革。這對進入ai時代的基礎教育發展至關重要。要通過評價改革，讓每個學科的教育，實現從「育分」到「育人」的轉變。
在ai時代，語文還要背課文嗎？這個問題確實值得大家更多地思考。記者將這個問題拋給了deepseek，它幾秒鐘後給出的答案是：儘管技術提供了更多學習工具，背誦課文仍然有其價值，以下是背誦課文的幾個理由：
1. 語言能力提升：背誦有助於增強語感、辭彙量和表達能力，對寫作和口語有幫助。
2. 記憶力訓練：背誦能鍛煉記憶能力，提升整體學習效率。
3. 文化傳承：經典課文承載著豐富的文化內涵，背誦有助於理解和傳承文化。
4. 思維訓練：背誦過程中需要理解和分析，有助於培養邏輯思維和批判性思考。
5. 情感體驗：背誦經典作品能讓人更深入地體會其中的情感和思想。
然而，ai工具如翻譯軟體、語音識別等可以輔助學習，但無法完全替代背誦帶來的深度理解和記憶。因此，背誦課文仍然是語文學習中的重要部分，但可以結合ai工具，提升學習效果。
最後，deepseek總結說：背誦課文在ai時代依然重要，但可以與技術結合，優化學習方式。
極目新聞綜合南方周末、廣州日報、看看新聞、deepseek
（來源：極目新聞）
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